Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»


-ТАРАУ АЛГОРИТМДЕУ ЖƏНЕ ПРОГРАММАЛАУ



Pdf көрінісі
бет186/364
Дата10.02.2022
өлшемі4,76 Mb.
#25208
түріОқулық
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   364
Байланысты:
BIDAIBEKOV informatikany 2014

13-ТАРАУ

АЛГОРИТМДЕУ ЖƏНЕ ПРОГРАММАЛАУ 

МАЗМҰНДЫҚ  ЖЕЛІСІН ОҚЫТУ ƏДІСТЕМЕСІ

13.1 Алгоритмдеу мен программалауды  оқытудың 

əдістемелік тəсілдері

Алгоритмдеу  тақырыптарының  мазмұны  мына  ұғымдар 

тізбегі  арқылы  анықталады:  алгоритм,  алгоритмнің  қасиеттері, 

алгоритмді  орындаушылары,  орындаушының  командалар  жүйесі, 

алгоритмді  орындау  түрі,  негізгі    алгоритмдік    құрылымдар, 

көмекші алгоритмдер (4-қосымша).

Мектептік жоспар бойынша информатика пəнінде алгоритмдеуді 

оқытудың екі мақсаттық аспектісі бар:

Бірінші – дамытушы  аспект,  оқушылардың  алгоритмдауды 

меңгере дамуы.

Екінші    программалық  аспект.  ЭЕМ  үшін  программа  құру, 

алгоритм құрудан басталады.

Кəсіби    программистің  білім  сапасы – алгоритмдық  ойлау 

қабілетінің  кең  дамуы  болып  табылады.  Бастапқыда  айтылған 

екі  аспектіні  талдайтын  болсақ:  бірінші  аспект  информатика 

курсының  іргетасты  компоненті  болып  табылады.  Онда  оқушылар 

программалық тілдердің жоғарғы деңгейлі екендігімен, жаңа үлгідегі 

программа құру жобасымен танысады. Соның арқасында оқушылар 

”трансляция” (эфирге шығару) деген түсінікті қабылдайды. Екінші 

аспект  профориенталдық  сипаттамасын  негіздейді.  Программист 

мамандығы  қазіргі  уақытта  кең  жайылған  жəне  танымал.  Мектеп 

қабырғасындағы  программалауды  оқыту,  оқушылардың  өз  білім 

деңгейін тексеруге жəне бағалауға көмектеседі. Бұл əсіресе,  жоғарғы 

сыныптар  жəне  информатика курсы тереңдетіліп оқылатын сынып-

тар үшін қолайлы əдіс.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   182   183   184   185   186   187   188   189   ...   364




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет