Тірек мектебі (ресурстық орталық) жағдайында мұғалімді бейіндеп даярлау мәселелері
жүктеу/скачать 0,76 Mb. Pdf көрінісі
|
1505989350339 (1)
| Түсінік, талдау, жинақтау мақсатындағы сұрақ тапсырмаларды курстық
жұмыстың екінші кезеңінде қолдану тиімді. Оқытудың проблемалық-дәріс, дәріс-семинар формасы тыңдаушылардың өз бетінше білім алуын, білімін ортаға салуын талап етеді. Өйткені дәріс беруші үнемі біліктілікті арттырушылар алдына
мәселелер қойып,
ол жағдаяттарды шешуді ұйымдастырады. Бұл тәжірибемізді мысалдар арқылы көрсетсек: дамыта оқытудың дәстүрлі айырым – өзгешеліктері жайлы (мақсаттарындағы, дидактикалық қағидалар мен нәтижелердегі, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас пен сабақтың ұйымдастыру формаларындағы) талқылауларда: Екі оқыту теориясындағы айырмашылықтарды айтыңыз, оларды салыстырыңыз. Дәстүрлі оқыту жүйесіндегі бүгінгі өмір, даму заңдылықтарына қатысты сәйкессіздіктерді атап, түзету жолдарын көрсетіңіз. Дамыта оқытудың қағидаларына сәйкес сабақ жоспарын жасаңыз т.б. түріндегі тапсырмалар беріледі. Мұндай сұрақтар мен тапсырмалар жаңа ақпаратты терең түсінуге, оны мысалдармен дәлелдеуге, анықтамаларды тұжырымдауға, мәселенің бөліктерін жеке зерттеп, құрылымдарды қайта біріктіріп шешім қабылдау, жаңа жолдар табу, жаңаша жұмыс жасау мүмкіндігі туады. Мұғалімнің шығармашылық әлеуетінің даму тұстары да осы кездер. Мұғалімнің өз ойлау жүйесінен өткізіп, санасында сараланған ақпарат жаңаша сипат алып, болашақтағы сабақ жобаларына айналады. Курстық жұмыстың соңғы кезеңінде оқу барысында қол жеткен табыстарға баға беру, өз білімдік, тәжірибелік қорындағы жаңа ақпараттың алар орнын
анықтау жүзеге
асады. Дәл
осы кезеңге
итаксономиядағы ең жоғары деңгейдегі сұрақтар сәйкес келеді. Мысалы олар: - Курстан кейін Сіздің жұмысыңызда не өзгереді? - Дамыта оқыту жүйесіндегі басты жаңалық жайлы толғаныңыз – түріндегі сұрақ-тапсырмалар. Бұл тапсырмаларды орындау арқылы мұғалімдер білім алу 45 барысындағы жүріп өткен жолдарына шолу жасап, нендей қорытындыға келгенін тұжырымдайды. Жаңаша жұмыс жасауға қажетті ұстаным, дағды, білім алғандарын, оны өз беттерінше қолдана алатындықтарын куәландырады. Ойымыз дәлелді, нақты және түсінікті болуы үшін «Оқыту технологиялары» тақырыбындағы дәрісті Блумның такономиясы бойынша талдау кестесін ұсынамыз.
жүктеу/скачать 0,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|