Учебная программа (syllabus) по дисциплине русский язык Уровень а-2 курс: 1 семестр: 1,2 Караганда 2019 2
жүктеу/скачать 3,28 Mb. Pdf көрінісі
|
8i4km1y3v5a4445mgsblc72xfm9w5njoakk0ta01mgn4y3
| Рекомендуемая литература: 2,4,7.
Тема 4.Распорядок дня Вопросы: Сообщать о месте, времени, причине, цели действия или события. Родительный падеж со значением движения, с предлогами. Совершенный вид глагола при передаче последовательности действий. Наречия места и времени. Пространственные и временные отношения в предложении. Задания. 1.Ответьте на вопросы, используя Р.п. со значением движения с предлогами: Откуда вышли студенты? (общежитие). Откуда приехали дети? (море). Откуда пришли люди? (площадь). Откуда пришла студентка? (консультация). Откуда вышли туристы? (гостиница). Откуда пришел Курмет? (стадион). Откуда приехали девушки? (посольство). Откуда приехала дочь? (лицей). Откуда уехали друзья? (страна). Откуда вернулись студентки? (экскурсия). Откуда пришла подруга? (улица). Откуда вышли товарищи? (здание). 2.Вместо точек поставьте прилагательные, данные в скобках, в нужной форме, используя подходящий по смыслу предлог Р.п. Сосед вышел … комнаты (соседняя). Друг вернулся … дискотеки (ночная). Мы приехали … поликлиники (стоматологическая). Подруга вышла … кухни (общая). Журналист вернулся … выставки(компьютерная). Родители приехали … санаторий (хороший ). Декан пришел … собрания (студенческое). Девушки вернулись … спектакля (вечерний). Туристы вернулись домой … озера (красивое лесное). Антон пришел … этажа (третий). Хассан ушел с … вечера (новогодний). 80 3. Ответьте на вопросы и запишите, используя глаголы, указывающие на последовательность действий: Что делали студенты, когда преподаватель проверял тетради? Что делают студенты, когда преподаватель объясняет новую тему? Что делал преподаватель, когда студенты писали контрольную работу? Что вы делаете, когда ваши друзья отвечают? Что делал ваш друг, когда вы учили диалог? Что делал Ардак, когда читал текст? Что делала мама, когда приготовила обед? Что делала дочь, когда мама готовила обед? Что делал Али, когда написал письмо? Что будет делать Анна, когда сдаст экзамены? 8. Подберите к данным словосочетаниям наречия места: поднять лицо (куда?) кверху; возьми (где?) справа; синеет (где?) вдалеке; положим (куда?) посередине; растет (где?) слева; видно (откуда?) издали; стелется (где?) вокруг; пойдем (куда?) направо; не виден (где?) вдали; бежал (куда?) навстречу; остался (где?) позади. 9. Задайте вопрос, определите в тексте наречия и их значения. На озере рыбаки сидят спозаранку, когда хорошо клюѐт лещ и окунь. Это топкое болото все местные жители обходят стороной издавна. После долгого блуждания по лесу я нашел, наконец, свой первый боровик. Раньше осенью в лесу вырастало много грибов. Сегодня мы собрали немного грибов. Издревле зимой красногрудые снегири прилетают к нам. Снежной зимой дети катаются на санках с горки дотемна. 81 10. Постройте предложение из данных слов. Подчеркните пространственные конструкции. На, многие, улицы, Ташкент, построены, подземные переходы. Мы, пойти, в, Государственный музей, история Темуридов. Гости, столица, побывать, в(во) дворец «Туркестан». В, Ташкент, сохраниться, уникальные, памятники, архитектура. Метро, появиться, в, Ташкент, в, 1977 год. Ташкент, был, известен, в, Россия, с, XVI веке, под, название, Ташкур. Беруни, писать, о, Ташкент, в, книга, «Индия». Первые, сведения, о, Ташкент, содержаться, в, документы, II век, до, наша эра. 11. Ответьте на вопросы, используя в ответах конструкции, обозначающие точное и приблизительное время. Когда вы обычно просыпаетесь? Когда вы встаете? Когда вы выходите из дома? Когда начинаются занятия в университете? Когда заканчиваются занятия? Когда обычно вы уходите из университета? Когда вы обычно обедаете? Когда вы ужинаете? Когда вы ложитесь спать? жүктеу/скачать 3,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|