, TIMSS зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың
ғылыми жаратылыстану сауаттылықтарын дамыту. Оқу-әдістемелік құрал.
–
Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014. – 40 б.
Развитие естественнонаучной грамотности школьников в контексте
международных исследований PISA, TIMSS. Учебно-методическое пособие.
–
Астана: НАО имени И.Алтынсарина, 2014. – 40 с.
Бұл әдістемелік құралда оқушылардың ғылыми жаратылыстану
сауаттылығын қалыптастырудағы отандық және шетелдік тәжірибелер
зерделеніп, PISA, TIMSS зерттеулерінің нәтижелеріне сараптама жасалған.
PISA, TIMSS зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың ғылыми
жаратылыстану сауаттылығын дамыту бойынша әдістемелік ұсыныстар
берілген. Оқушылардың білім жетістіктерін зерттеуде қолданылған
тапсырмалардың үлгілері көрсетілген.
Әдістемелік құрал жаратылыстану саласы пәндерінің мұғалімдеріне,
мектеп басшылары мен әдіскерлерге, қосымша білім беретін педагогтерге,
білім бөлімі басшыларына арналған.
В методическом пособии рассмотрен отечественный и зарубежный опыт
развития естественнонаучной грамотности учащихся, проанализированы
результаты исследовании PISA, TIMSS. Даны методические рекомендации по
развитию естественнонаучной грамотности учащихся на основе заданий
исследования PISA, TIMSS. Включены примеры заданий, которые
использовались в международном исследовании образовательных достижений
учащихся.
Работа адресована учителям предметов естественного направления,
руководителям школ, методистам, педагогам дополнительного образования,
работникам управления и отделов образования.
© Ы.Алтынсарин атындағы
Ұлттық білім академиясы, 2014.
© Национальная академия образования
им. И. Алтынсарина, 2014.
2
| 
