Р
В
а
а
а
а
а а
а а
а
а
а а
,
а
,
а
а-
а
.
ů
:
1. А а
а а Ж. . . а а
. О
а
а
-
а
а
а
а
10-
а а
а
а
. А., М
. 2006 - 240 .
2. Г
а
а
а
а
а
а-
РК. А., РОНД, 2002. - 368 .
3. а а
а Р
а
2015
а
а
а а
. // а а
а
а
// 2004
20 а
а .
4. Ф. О а а а. « а а
–
а
»
а а а.
// а а
ǩ
а а -
а
а // (
а-
-ǩ
а ) №4, Ш
-Та
2008
.
5. О а а а Ф.Ш. Т
а
а :
ǩ
. А
а
,
РБК, 2000 - 208 .
6. Жа
,
,
а
-
а
а
ǩ
а а
а
- а
а
а
а
-
а
а
10-11
а
а а
а
а а
а
а а а . А
а
, 2006.
- 14 .
7. а а
10-
. Жа а
а
- а
а
а
а
. А а -
а а Ж., О а а а Ф., О а
а а К. А
а
, «М
», 2006.
8. а а
. Д
а
а
а
а
а . О а а а Ф.Ш. А
а
.
«М
», 2006.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ОБУЧЕНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ВАЛЕОЛОГИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
А а
А.В,
. . ,
ВКРУ
П
В
-Ка а
а
а
а
. У
-Ка
С
а
а
а
, а а
,
а
-
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
,
а
а
а
а
а-
-
а
а
а
. С
а
а
а
а а
а
а -
а
а
а а
а
-
а
(
)
а а
а,
а
-
-
а
а
а
а
а а
а
а
-
а а
[1].
Д
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а,
а
а
а
а
а а
. П
а
а
а
-
а,
а
а
а
.
У
а а а
а
а
а,
а
а
, а
а-
.
В
,
а
а
а
-
а
а
а
а а
а
,
,
а
-
а
. Да
а
а
а
а а
а
а
а
а а
(
) а
, а
-
а
а
а
а
а
а
а
а [1].
Та
а
,
-
а
а
-
а
а
а
а
а
а
,
а,
,
,
а
-
. И
а
а
а
а
а,
а
,
а
а
,
а
-
а
а
.
О
а
а
а а
а
(КСО), а
.
П
КСО
а
а
а
а
а
а
,
а
,
. У
а-
,
, а
а
а
. На
а
а
,
а
а
а -
,
,
а
а
а
,
а. Ва
,
а
а
а а
а
,
а
а а а
-
а а
.
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
28
29
Т
а а
а
а
а
а
а
а
,
а
а
а а,
. П
а
а
а а,
-
. Ва
а
-
а
а
а
-
.
Т
а
а
а
а
а
а
, а
. П
а
,
а
а
а
а
а
а
а а. П
а
а
а
а
а
а
а а
а
,
а
,
а . А
,
,
а
а
а
а
-
а
а
[1,2].
У
а
а а
-
а
а
а
. С
а
а
а
а-
а
-
а
а
а. П -
а
а а
а а
а
а
а а
а
, а
«
а а
а
»
, а
-
а
,
а
а
. . [3].
У
а
,
а
а
а
а
а
. Та ,
а
а а
а
а
а а
а
а
, а
а
,
а а а а-
а
а
а
а
.
И
а
а, а
,
а
а
-
а
. П
а
-
а
а
а
а ,
а
а
,
а [4].
И
а
а
а
-
а а
а
-
а а
а.
О
а
-
а
а
а
а
а ,
а
а-
а
а.
М
а
-
а -
а
а
,
а-
а
а
.
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
Р
а
а
«С
-
а
»
а
-
а
,
, а а -
-
а а
. М
а
В.Ф.Ба а
а а
а
а а
-
,
а
а а
,
-
а
а
-
а
а
.
О
«
-
» В.Ф. Ба а
а
а
а
а
а
а а а а
а
а
, . .
-
. П
а
а
а
-
,
а
-
а
а,
а а
. [4]
Г
а
а
-
а
-
а
а
. Ра
а
,
,
-
,
а
а
-
а
а
а а
а
а
а-
а,
а
а
а
.
Та ,
-
а
а
а
а
а а
,
,
а-
, а
,
а
. О
а
, а а
а
. Д
а
а
а
а
[1].
И
-
а
, а
а
. Та
а
а
-
а а
,
,
а
.
И
-
, а
,
а
а
. Ха а
а
а
а
-
, а
-
-
а
.
А
-
а
а . О
а а
а а
а, а
,
а
а а.
У
а а
а
а
а
а а
а,
а
а
а
а
,
а
«
»
а
а [1].
П
а
а
, а
-
а
а
а,
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
30
31
А.К
а. Е
а
а
а
а
,
а
а
-
,
а
. И
а
-
-
А.К
а
а
а
а а
а
-
а
а,
а
, а
,
а
а-
,
а
а
[1].
К
,
а
а
а
-
а
а
а
,
, а
а
. В а
,
-
,
а
а
а
а, а
,
. С
а
«
а
а
»
а
а
а
а
а, а
а « а а
»
а
а
а
. А.К
а
-
а
а
а
а,
а -
а
а
а
а
а
а
а
а
а
. Н
а
а
-
А.К
а
а а
а
,
-
а
а
,
а
а,
-
а
а
а
а
а
-
[1].
П
а
а
а
-
а
,
а
а а
а
,
а
а
-
а
а. П
а
а
а
, а
а
а
а
а
. В
,
а
а
а
а
а
.
Та
а
,
а
а, а
а
а
а а
а а
а
[1].
У
а
а а
В.В. К
а-
Г.К.За
. Та ,
-
а а
а
а
, а
а
а а
а
а
. В
а
а
а
а а
,
а
-
а
,
а
а
а а .
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
В.В.К
а
Г.К.За
а а
,
а
а
а
а
а
,
а
[5].
С
а
а
а
а
а
-
а
а
. О
-
а
а а
а а
а-
,
а
а
а
,
а
а
-
а
. А
а
а ( а
,
.),
а
,
а
-
а
а
- а
а
,
а
а
. В
а
а
а
[1].
С
а
а
,
а
,
а
-
,
а
а
а
а
(ЦНС),
а а
а-
,
а
,
-
а
.
О
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а а
. О
-
а
а
а
а
(
а
),
а а
а
а,
-
а
а
.
У
а ,
,
а
а, а-
а
а
а а
а
а
а,
,
а
а
а
а
а,
–
а
а
а
,
а
-
а а
,
-
.
В
-
а
а
а
- а
а
а
. Д
а-
а
а
а
-
а
,
а
а
а
-
а
а
, . .
а
–
а
,
а
а
а
,
а
а
-
а
.
Л
а
а:
1. А а А.В. З
а
. У-Ка,
2004 . - 68 .
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
32
33
2. И
В.П. И
а И.В. Ва
а
-
: У
. Ба
а , 2007 . - 117 .
3. Б
а Т.А. Ва
а
а - С Б, 2004 .
- 46-49.
4. З
. П
а
. Н
, 2006 .
5. За
Г.К., К
а
В.В. П
а
а
-С Б, 2008 . -78 .
Т
Ва
а
а
а
Ва
а
а а а
а
а
а
а
. А
а а
а
а
- ǩ
а
а а а а
-
а
(
а
а
а
).
Р
О
а
а
а
а
а
а
а
-
а
а ЗОЖ. О
а
а
-
а
,
-
а
(
а
а
)
The resume
Health-reservation technologies of training in realization of model
valeologisation educational process
The organization of educational process valeologisation of training is under
construction on “healthy life-style” principles. One of leading directions are
the health-reservation technologies used in teaching and educational process
(pedagogics of health)
ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ
ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Да
а а Р.Д,
. . .,
АТУ
З
а
а
а
а
а
а
-
,
а
а
а
а
а
-
а
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
а
а
а
-
,
а а
-
а
а
, а а
,
а а
[1].
Да
а
а
-
а а
-
а
,
а
-
а
,
-
а
а
а
а
а
.
П
а
а. «С
а
а
, -
М.В.К а
, –
,
а а -
а
а
» [2].
П
а а
а
а
а
а а
-
,
-
.
В
Т
(ТПУ)
а
а
.
Ц
а
а
а –
а
а
,
а-
а
а .
С
а Т
а
(ТУД)
а
а
а
а
а;
а
а
,
-
а
а
а ,
а
, а
.
В
а
а
.
П
а а
а
а
а
а
Т
(RWCT).
Т
(RWCT)
а
а
,
а
:
1 а
–
а
-
(evocation). В
а
а
.
2 а
–
а
а
(Realization of
meaning). На
а
а
.
3 а
–
(Refl ection). На
а
а
-
а а
а а
а
.
С
а
“Insert “(
а
)
а
а а
а-
а
а
,
а
,
а
а
а
а
-
а
.
Д
а
а
,
а
а
–
«Г а
а а
»
а ,
а
а
,
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
34
35
а
,
а
а-
а
,
а
а
а
а
а-
.
П
а
а а
а
-
,
а
. С
-
-
,
а
а
. Та
а
а
а
.
О
,
а
а
а
,
«Step by step» («Ша а а-
»).
Да
а
а
а а, а а
а
а
а
.:
1. У
,
а
а
а
а .
2. И
а
а
.
3. И
а
.
И
а
а
а а
а
а
-
а
а
, а
а
а а-
,
а ,
-
.
В
а
(ТПВУ) а
-
а
а,
-
а а а а,
а
а
а
а а
а
а.
И
а
-
(“Step by step” –“ Ша а а
”; RWCT- “К
”; “П
а
а
”
.)
-
а
,
а
,
а
,
а
а
, а
,
а
а
а
а
а
а
а-
а
а
а
а
а
а
а
.
В
а
а
а-
а
, а
, а
а
а
а
(
)
а
. Э
а
а
а
а
«П
», «С а
а », «П
а
З а
»,
а
, а
а
а
а а,
, а а
а а ,
,
.
С
а
а
а а
-
а
а
а
-
БІЛІМ
ОБРАЗОВАНИЕ
а
а
а
,
-
а
а
,
а
а
.
М
а
а
а
а а
а
а а а
а
-
а
а
а
а а,
-
а
а
а
а.
Достарыңызбен бөлісу: |