Планируемые  результаты  обучения  по  дисциплине/модулю  (знания

 

- 

выявлять мировоззренческие и социально значимые про-

блемы в творчестве зарубежных писателей,  

- 

определять собственную гражданскую позицию по отно-

шению к различным аспектам всеобщей истории, отражен-

ным в произведениях зарубежных писателей; 

- 

применять аналитические и синтетические методы для 

рассмотрения исторических проблем, отраженным в произ-

ведениях зарубежных писателей; - применять аналитиче-

ские и синтетические методы для решения профессиональ-

ных задач; 

владеет: - навыками исторического, сравнительного, про-

блемного анализа, способами ориентирования в источниках 

информации, мыслительными операциями конкретизации, 

обобщения, классификации, навыками чтения и анализа 

художественной и научной литературы в рамках изучаемой 

дисциплины; 

ПК-3 

способность решать задачи 

воспитания и духовно-

нравственного развития 

обучающихся в учебной и 

внеучебной деятельности 

знает: - задачи воспитания и духовно-нравственного разви-

тия обучающихся в учебной и внеучебной деятельности при 

изучении зарубежной литературы; 

умеет: - применять теоретические знания для решения 

практических задач воспитания и духовно-нравственного 

развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельно-

сти при изучении зарубежной литературы; 

владеет: - навыками постановки цели, формулировки задач 

и прогнозирования духовно-нравственного развития и вос-

питания личности обучающегося при изучении зарубежной 

литературы; 

ПК-4 

способность использовать 

возможности образова-

тельной среды для дости-

жения личностных, мета-

предметных и предметных 

результатов обучения и 

обеспечения качества 

учебно-воспитательного 

процесса средствами пре-

подаваемого учебных 

предметов 

знает: - теоретические основы учебного предмета и иметь 

представление о его роли в профессиональном образова-

нии; 

 основные методы использования образовательной среды 

для достижения личностных, метапредметных и предмет-

ных результатов обучения и обеспечения качества учебно-

воспитательного процесса средствами преподаваемого 

учебного предмета; 

умеет: - осуществлять поиск и отбор информации, необхо-

димой для решения конкретной задачи; 

 осуществлять перевод информации с естественного язы-

ка на язык предметной области и обратно; 

 применять теоретические знания по предмету в описании 

процессов и явлений в различных областях знания; 

 применять системно-деятельностный подход в обучении 

для достижения личностных, метапредметных и предмет-

ных результатов обучения и обеспечения качества учебно-

воспитательного процесса средствами преподаваемого 

учебного предмета; 

- 

планировать и осуществлять научно-исследовательскую 

работу с учетом возможности использования образова-

тельной среды для достижения личностных, метапредмет-

ных и предметных результатов обучения и обеспечения 

качества учебно-воспитательного процесса средствами 

преподаваемых учебных предметов; 

владеет: - содержательной интерпретацией и адаптацией 

теоретических знаний по предмету для решения образова-

тельных задач школьного курса литературы; 

 материалом дисциплины на уровне, позволяющем фор-

мулировать и решать задачи, возникающие в ходе практи-

ческой деятельности и требующие углубленных професси-

ональных знаний; 

 способностью создания условий для достижения лич-

ностных, метапредметных и предметных результатов обу-

чения и обеспечения качества учебно-воспитательного 

 

процесса, используя возможности образовательной среды; 

- 

практическими навыками использования образовательной 

среды для достижения личностных, метапредметных и 

предметных результатов обучения и обеспечения качества 

учебно-воспитательного процесса средствами преподавае-

мого учебного предмета 

жүктеу/скачать 0,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: