основных формах организации процесса обучения

и  курсы  русского  языка  и  литературы  дополняют  систему  традиционного 

предметного  преподавания дисциплин,  позволяют  обращаться  к  изучению  тех 

явлений,  фактов,  вопросов,  которые  остаются  вне  основного  содержания 

обучения  дифференцированных  предметов.  Оба  предмета  «пересекаются»  в 

области  развития  связной  речи  учащихся,  развития  творческого  начала 

личности  школьника.  Так,  на  интегрированных  уроках  русского  языка  и 

литературы  учащиеся  постигают  особенности  функционирования  языковых 

средств,  закономерности  употребления  единиц  языка  в  художественной  речи, 

их роль в создании художественных образов; формируют умения воспринимать 

художественные  и  публицистические  тексты  различных  жанров  как 

произведения  искусства  слова,  учатся  продуцировать  собственные  тексты  на 

основе  изучения  образцов  русской  речи.