Образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ



Pdf көрінісі
бет12/45
Дата25.04.2022
өлшемі0,81 Mb.
#32192
түріАнализ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   45
Байланысты:
Анализ цифр.ресурсов в школе

1.1.9. «Школьная цифровая платформа»

Образовательное решение от компании «Сбербанк» рассчитано на ис-

пользование в обучении персонализированных образовательных траек-

торий, состоящих из задач разного уровня. Образовательные модули по-

строены таким образом, чтобы ученики могли усвоить базовые знания и 

при желании имели возможность углубленного изучения темы при помо-

щи дополнительных материалов. На текущий момент платформой обеспе-

чена возможность обучения школьников в 23 регионах России, более чем 

в 2 тыс. школах в разных городах страны. Целевая аудитория — учителя, а 

также ученики с 5-го по 8-й класс. 



Где найти?



Какие предметы  

и классы?

Предметы школьного курса с 5-го по 8-й класс. 



Как устроен процесс 

обучения?

После регистрации на платформе учитель создает вирту-

альный класс, в котором он может сформировать планы 

обучения персонально под каждого ученика. Каждый модуль 

плана обучения делится на 3 уровня, различающихся по при-

меняемым методикам передачи знаний согласно таксономии 

Блума: первый уровень (мотивирующий уровень, включающий 

задания на изучение всего модуля), второй уровень (базовый 

уровень с заданиями на простейшее понимание и применение 

знаний), третий уровень (целевой уровень с фокусированием на 

анализ и синтез изученного материала). При этом учитель имеет 

возможность связаться с отдельным учеником по видеосвязи 

с помощью встроенного коммуникационного модуля. Учебный 

план сервиса создается предметными экспертами на основе за-

просов учителя. Важно заметить, что за учителем остается право 

утвердить или скорректировать траекторию обучения. Таким 

образом, сервис помогает учителю автоматически проверять за-

дания, контролировать динамику обучения как для всего класса, 

так и для отдельного ученика, формировать индивидуальные 

образовательные траектории для каждого ученика.




АНАЛИЗ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ  

ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛ

24

Как начать использо-

вание?

Учителю необходимо зарегистрироваться на платформе, 

ввести фамилию, имя, номер школы и класса.

Сервис доступен в веб-версии, пользователю не требуется 

установка дополнительного ПО.

Для обучения необходимы персональный компьютер, план-

шет или смартфон, а также доступ в Интернет.

Стоимость решения

Неизвестно.



Соответствие ФГОСу

Авторы ресурса указывают, что материалы соответствуют 

ФГОСу.

Чего не хватает, чтобы 

полностью обеспечить 

дистанционный процесс 

обучения?

√ Покрытия всего спектра предметов школьной програм-

мы

√ Инструмента прокторинга для противодействия списы-



ванию во время контрольных работ



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет