Microsoft Word Пащенко О. И. пособие
Модуль 6. Использование информационных технологий
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
Informatsionnyie-tehnologii-v-obrazovanii
| Модуль 6. Использование информационных технологий
в дошкольном и начальном образовании 6.1. Информатизация дошкольного образования. Персональный компьютер быстро вошел в жизнь наших детей. Тема использования компьютера в дошкольном возрасте является очень важной и затрагивает многие аспекты учебного процесса и жизнедеятельности дошкольников. На сегодняшний момент информационные технологии значи- тельно расширяют возможности родителей, педагогов и специа- листов в сфере раннего обучения. Компьютер, являясь самым со- временным инструментом для обработки информации, может служить мощным техническим средством обучения и играть роль незаменимого помощника в воспитании и общем психическом развитии дошкольников. Практически все родители, развивая и обучая малыша, приобретают компьютерные программы и ис- пользуют различные цифровые образовательные ресурсы. Отечественные и зарубежные исследования об использовании компьютера в дошкольных образовательных учреждениях убеди- тельно доказывают не только возможность и целесообразность этого, но и особую роль компьютера в развитии интеллекта и личности ребенка в целом (С.Новоселова, И.Пашелите, С.Пейперт, Г.Петку, Б.Хантер и др.). Однако ученые и исследователи, обос- новывая целесообразность использования детьми дошкольного возраста компьютерных технологий, выдвигают первостепенную и очень важную задачу извлечения максимальной пользы для ре- бенка из того времени, которое он проводит у монитора компью- тера. Самым веским доводом в пользу применения информацион- ных технологий в дошкольном образовании вполне может стать тот факт, что компьютер позволят индивидуализировать обуче- ние, соединяет все его компоненты. Сегодня уже можно гово- рить, что введение компьютера в систему дидактических средств дошкольного образовательного учреждения является мощным фактором обогащения интеллектуального, нравственного, эсте- тического развития ребенка, а значит, приобщения его к миру информационной культуры. 122 По нашему мнению, можно выделить следующие основные направления использования компьютера и информационных тех- нологий в дошкольном образовании (рис. 14): 1. ИТ как средство развития и воспитания ребенка. Исполь- зование программного обеспечения, непосредственно направлен- ного на развитие тех или иных свойств личности, разработанного в соответствии с психолого-педагогическими задачами и основы- вающегося на законах развития психического и психофизиологи- ческого развития детей дошкольного возраста. 2. ИТ как средство диагностики различных функциональных систем детского организма. ИТ могут использоваться для: выяв- ления уровня общих умственных способностей детей; определе- ния уровня готовности к поступлению в детский сад, в школу; ранней диагностики отклонения детей от нормального развития; диагностики пространственных способностей; помощи детям с нарушениями навыков письменной речи, в связи с трудностями обучения счету и т.д. 3. ИТ как объект изучения (курс развивающей информатики для дошкольников). Классическим примером данного направле- ния является программа подготовки дошкольников по информа- тике, разработанная А.В.Горячевым и Н.В.Ключ. Данная про- грамма согласуется с программой по информатике для начальной школы «Информатика в играх и задачах», рекомендованной Ми- нистерством образования РФ, и является начальным звеном не- прерывного курса информатики 0-11, который разрабатывается в рамках образовательной программы «Школа 2100» под руково- дством А.В.Горячева. |