леді. 1. Алғашқы деңгей. Оқушы оқу сабақтарының негіз- гі маңсаттарына жетуге, дүрыс, саналы, жылдам, мөнер- леп оқуға төселу ге тиіс. 2. Орта деңгей. Мүнда берілген сүрақ тапсырмаларды (Д) оқушы көркем шығарманың өз ішінен, кейбір жағ- дайда бүрынғы оқығандарын еске түсіру арқылы өзді- гінен немесе мүғалімнің көмегімен орындай алады. 3. Жоғары деңгей. Мүнда берілген сүрақ тапсыр- маларды (с|) орындау кезінде, мүғалім оқушыларға сүрақ 53
қою арқылы оларды ізденіске тартып, олардың іздену- шілік қабілеттерін арттырады. 4. Шығармашылық деңгей. Берілген сүрақ тапсыр- малар (*) ізденіс сипатында болады. Оқушылар алға қой- ған жүмбақ сияқты міндетті дүрыс аңғарып, іздену жос-
