Мынадай тақырыптарды қамтиды: 1. Мектеп оңушыларын өз бетімен тапсырманы орын-
дауға үйретудің теориялың-өдіснамалың негіздері.
2. Өз бетімен тапсырманы оңу өрекеті базасы негі-
зінде үйретудің мүмкіндіктері.
3. Оңушыларды өз бетімен тапсырманы орындауға
үйрету өдістемесі.
Мцгалімдердің оцушылардың өз бетімен орындайтын жцмыстарына қалай көңіл аударатындыгын анықтап алуга болады: 1. Оңушылардың өз беттерімен орындайтын жүмыс
түрлерін атаңыз.
2. Өз беттерімен орындайтын жүмыс түрлерінің ңай-
сысын жиі ңолданасыз? Неге?
3. Өз бетімен орындайтын жүмысңа ңанш а уаңыт
бөлесіз?
4. Оңушы өр түрлі тапсырмаларды өздігінен орын-
дайтын ортаң төсілдерді ңалай үйретіп жүрсіз?
5. Сабаң барысының ңай кезеңінде өз беттерімен
орындауға тапсырма бересіз?
6. Оңушыларды оз беттерімен жүмыс жасауға баулуда
ңандай өдіс-тәсілдер ңолданып жүрсіз?
7. Өз бетімен орындаған жүмысты тексеру мен баға-
лауды ңалай үйымдастырасыз?
8. Өз бетімен орындайтын жүмысты барлың оңушы-
ларға бірдей үсынасыз ба? Неге?
Оңу өрекетінің мазмүны оңу тапсырмалары түрінде
ңүрылады. Оңушылардың жаттығу, есеп тапсырмалар-
ды өз беттерімен орындай алуларына жете көңіл
