9
қызметінің техникалық қырлары қарастырылған. Оқулықты қолдану
педагогтарды білімді ақпараттандыру құралдарының жіктемесімен,
гипермəтін, мультимедиа жəне гипермедиа, қолдану ерекшелігімен,
білім беру электрондық басылымдары
мен ресурстарының сапа-
сын саралау мен бағалау, білім алушыларды оқытуда ақпараттық
жəне телекомуникациялық технологияларды қолдану əдістерімен
таныстыруға мүмкіндік береді.
Аталған оқулықтың мақсаты:
1. Мұғалімдерді ақпараттық жəне телекомуникациялық тех-
нологияларды жалпы орта білім беруде қолданудың жағымды
қырларымен таныстыру;
2. Ақпараттық қоғамда білімді ақпараттандырудың рөлі мен
орны туралы түсінікті
қалыптастыру;
3. Ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын тиімді
қолдану саласы мен құрамы туралы түсінік қалыптастыру;
4. Жалпы орта білім беру саласында ақпаратты құру, өңдеу,
көрсету, сақтау жəне тасымалдау технологияларын тиімді қолдану
саласы мен құрамы туралы түсінік қалыптастыру;
5. Ақпараттандырудың жалпы əдістерімен, оқыту үрдісінің бара-
бар қажеттіліктерімен, оқыту нəтижелерін бақылау жəне өлшеумен,
жалпы орта білім беру жүйесінің оқу мекемелеріндегі оқудан
тыс, ғылыми-зерттеушілік жəне ұйымдастырушылық-басқару іс-
əрекетімен таныстыру;
6. Ақпараттық-қатынастық технологиялардың
құралдарына
қойылатын талаптар, олардың сапасын бағалаудың негізгі
приницптері туралы білімді қалыптастыру;
7. Педагогтарды ақпараттық білім беру ортасын қалыптастыру
мен енгізуге қатыстыруға тұрақты мотивация қалыптастыру;
8. Қалыптасып келе жатқан білімді ақпараттандыру тіліне оқыту;
9. Мұғалімге қазіргі əлемдегі ақпараттық технологиялардың рөлі
мен орнын оқушыларға түсіндіруге қосымша мүмкіндіктер беру;
10. Түрлі педагогтардың Ақпараттық-қатынастық технология-
лар құралдарын өзінің кəсіби іс-əрекетінде
қолдану саласының
мүмкіндіктерін теңестіру;
Осы оқулықтың мазмұны жалпы орта білім беруде қолданылатын
ақпараттық қатынастық технологиялар құралдары ретінде
қарастырылатын білім беретін электрондық басылымдары мен ре-
сурстарын сараптау мен қолдану, құрудың негіздерін қамтиды.
Бұл салада əлі де болса шешілмеген мəселелер көп. Оған мұндай
10
құралдардың оқыту үдерісіне бара-барлығы, ақпараттандыру
құралдарының
мазмұнының ғылыми деңгейін, мағыналық жəне
стилистикалық мəдениетін арттыру, мектеп іс-əрекетінің түрлі са-
лаларында енгізілген жеке білім беру басылымдары мен ресурс-
тар арасындағы интерфейстік, технологиялық жəне ақпараттық
байланыстың қажеттілігі жатады.
Оқулықтың мазмұнын жүйелейтін негізгі бағыттар ретінде,
білімді ақпараттандырудың маңыздылығы, мақсаттары жəне
ерекшеліктері, техникалық құралдары жəне білімді ақпараттандыру
технологиялары, білім беру іс-əрекетін ақпараттандыру əдістері
іріктелген, ақпараттық білім беру ортасын жəне жалпы орта білім
берудің ақпараттық білім беру кеңістігін қалыптастыру негіздері,
білімді ақпараттандыру саласында
педагогтарды оқытудың
ерекшеліктері келтірілген.