202
деятельности и
развития информацию, а также выражать свою
точку зрения по поводу тех или иных природных или обществен-
ных явлений, передавать информацию другим людям, т.е. рас-
пространять ее в обществе.
Информационные системы управления —
обеспечивают
прохождение информационных потоков между всеми участника-
ми образовательного процесса — учащимися, учителями, адми-
нистрацией, родителями, общественностью.
Информационная преступность —
противоправные дейст-
вия в
информационной сфере общества, нарушающие установ-
ленные законом права личности.
Источники информации —
организованные информацион-
ные массивы — энциклопедии на компьютерных дисках, инфор-
мационные сайты и поисковые системы Интернета, в том числе
— специализированные для образовательных применений.
Каталог — систематизированная и рубрицированная подбор-
ка ссылок на интернет-ресурсы с описаниями.
Каталоги делятся
на специализированные (отраслевые) и общие, а также на регио-
нальные, национальные и глобальные.
Каталог ЦОР — структура (база данных и т.п.), объединяю-
щая описания ЦОР. Возможен каталог данной коллекции, каталог
единой коллекции образовательных ресурсов. Каталог может
включать ресурсы, не вошедшие в данную коллекцию, но
дос-
тупные тем или иным образом (через ссылки), а также специфи-
кации ресурсов, еще не созданных.
Кейс — набор учебных материалов на разнородных носителях
(печатные, электронные, аудио-, видеоматериалы), выдаваемых
обучающемуся для самостоятельной работы.
Кейс-технология — технология
организации учебного про-
цесса, при которой учебно-методические
материалы комплекту-
ются в специальный набор (кейс) и передаются (пересылаются)
обучающемуся для самостоятельного изучения (с периодически-
ми консультациями у назначенных ему преподавателей).
Достарыңызбен бөлісу: 
