Ұмытылмас есім

Multilingualism as the call of the times

In his speeches and messages the country  President Nursultan 

Nazarbayev repeatedly talked about the importance and significance 

of polylinguism  development  for  multinational  Kazakhstan  society. 

Knowledge  of several  languages always  broadens communication 

and  integration abilities of countries and  nations.

For this reason, many students of the specialty «Biology» wanted 

to  be trained  under this program,  and  polylingual  group  Bp-29 was 

formed.

Verbal  environment  is vital  for  learning  to  speak  a  foreign  lan­

not only during their classes but also in their free from the study time, 

in the real life. This helps to consolidate their knowledge and develop 

communication  activity.  For motivation of students to  use  English  in 

everyday life the lesson «Kazakhstan is my Motherland»was planned.

The  purpose  of  the  arrangement:  to  expand  the  students’ 

knowledge  about the  achievements of the  Republic of Kazakhstan, 

to  raise  the  patriotic  feeling  and  love  for  the  country,  to  enhance 

students’  potential  in  polylinguism.

Frankly  speaking,  there  were  many  difficulties  and  problems 

during  the  preparation  of the  arrangement.  Students  were  afraid 

of holding  this  arrangement  in  three  languages.  But  thanks  to  the 

help  of teachers  of  Russian  and  English  -  Lyazzat  Daulova  and 

RosalindaVinnik  the  final  script  was  prepared.  Each  word  said  by 

announcers, presentations and lectures themes, quiz questions were 

thoroughly thought over and worked out.

Prior to  holding  the  arrangement  in  order to  overcome  fear  of 

speaking  English  «Welcome»  training was conducted  according  to 

recommendations of S.Esenova, the teacher-masterof the pedagogy 

and  self-knowledge  department.  Indeed,the  training  conducted  by 

Diana  Baktygalievawas  successful  and  contributed  much  to  the 

smooth  beginning of the  lesson.

After Guldana Karzhauova greeted all in English, Asel Usenova in 

Kazakh and Kundyz Salimbayeva in Russian, the arrangement started 

where  students  talked  admiringly  about  our country  -  Kazakhstan, 

its  sights,  history  and  nature.  Poems  of  Zhambyl  Zhabayev, 

Saken  Seifullin,  Zhuban  Moldagaliev,  Kadyr  Myrzaliev  and  others

Қазақстан Республикасы Конституциясының38-бабын- 

да  «Қазақстан  Республикасының  азаматтары  табиғатты 

сақтауға және табиғат байлықтарына ұқыпты  қарауға  мін- 

детті»  делінген.  Бұл  Ата  Заңның талабы  біздің осы  еңбе- 

гіміздің теориялық тірегі болып есептеледі. Ата Заңымызда 

көрсетілген  талаптарды  іс-жүзінде  орындауға  халықтың 

табиғат  қорғау дәстүрлерін жан-жақты білуі үлкен септігін 

тигізеді.

Осыған  орай  біз  1956  жылдан  бастап  осы  кезге  дейін 

мақсатты  түрде  Қазақстанның  түкпір-түкпірін  аралап, 

халық арасына  кең тараған табиғат  қорғау дәстүрлерімен 

түбегейлі таныстық.

Табиғатты сақтау және  қорғау, оған ұқыпты  қарау: 

Табиғаттың толық тазалығын; 

табиғаттың сұлулығын;

табиғаттың  мол  байлығын  сақтап,  қорғай  отыра,  та- 

биғатты адам қажетіне толық пайдаланудан тұрады. Бұлар 

-экология ғылымы мен табиғат қорғау ғылымының негізгі 

қағидалары.

Табиғатты  қорғау -  халық дәстүрі

Тағдырыңды тамырсыздық 

індетінен қалқала!

Әр адамда өз анасынан  басқа 

Жебеп жүрер, демеп жүрер арқада 

Болу керек құдіретті төрт ана:

Туған жері -түп қазығы, айбыны,

Туған тілі -сатылмайтын байлығы,

Туған дәстүр, салт-санасы -тірегі,

Қадамына  шуақ шашар үнемі.

Және туған тарихы, еске алуға  қаншама,

Ауыр әрі  қасіретті  болса да.

Төрт анаға өңін жалғай алмаған 

Пенделердің басы қайда  қалмаған?

Төрт анасын  қорғамаған халықтың,

Ешқашан да бақ-жұлдызы жанбаған.

Қасиетті бұл төрт ана -  

тағдырыңның тынысы,

Төрт ана үшін болған  күрес -  

күрестердің ұлысы.

Шыр  етіп  өмірге  келген  сәттен  бастап,  халқымыздың 

зиялы  өкілдерінің,  ата-бабаларымыздың  туған  ел,  өскен 

жер  жайындағы  әсерлі  әңгімелері  бүкіл  болмысымызды 

баураған  біз,  көзді  ашсақ,  ел  мен  өлкені  көретін,  құлақ түрсек, 

солар  жайындағы  сырлы  сазды  есітетін,  ойлана  қалсақ, 

санамызға  өскен  ел  мен  туған  жердің  әсерлі  суреті  алдымен 

елестейтін  азамат  болып  өстік.  Өңір  мен  өмірдің  егіз  суреті 

бар  болмысымызды  иеленіп  алған,  туған  ел  мен  өскен  жерге 

жақсылық жасау арманы бүкіл санамызды билеген азамат болып 

қалыптастық...

were declared. Presentation 

of  the  inform ation  about 

citie s   and  the  beautiful 

nature  of  Almaty,  Astana,

Burabay, Kokshetav,  Uralsk,

Atyrau,  etc.,was  accompa­

nied  bypresentations  and 

videoclips.  It should  be  not­

ed, that all the students were 

involved  in  performance  of 

the homeroom. Performance 

was  ended  by  singing  the 

song  «A tam eken»of  the 

composer E.Hasangaliev.

Concluding remarks took 

Talshen Darbaeva, Doctor of 

Biological  Sciences,  the 

Professor  presented  the 

closing  speech.  She  noted 

the  importance  of the  arrangement:  «You  have  broken  new ground 

today!  Good  fellows!  We  saw  that  you  were  excited,  but  were  all 

prepared  and  succeeded  in  presenting  the  sights of our  country.  I 

hope there  will  be the  continuation  of the  arrangements  conducted 

in three  languages».

Summing up the event,  it needs to be noted that multilinguism is 

the call of the times as the whole world is multilingual.  For mastering 

several  languages,  it  is  necessary  conduct  various  extracurricular 

arrangements  and  actions.  Teaching  English  is  not  only  a  duty  of 

teachers of English  but  also  a  huge  integrated  work of teachers of 

non-language subjects and students. Only then the conducted work 

will  be efficient.

Елдігіміз  өз  қолымызға  тигеннен  бері  Отанымыз жайында 

ашық мазмұнды, түрлі саладағы еңбектер мол жазыла бастады. 

Олардың ішінде жарық көргендері де жеткілікті.

Еліміз  бен  атамекеніміз  жайында  жазылып,  жарық  көріп 

жатқан  еңбектердің  ішінде  жастарды  адамдыққа,  адалдыққа 

тәрбиелеуге үлес қосқан -  қазақ халқының тарихы туралы, халық 

педагогикасы жайындағы еңбектер.

Халық дәстүрі,  оның  ішінде  табиғат  қорғауға  байланысты 

халық дәстүрлері дегенді  қалай ұғынамыз?

Біздің  халықтың  алғашқы  тарихы,  өмірі  көшіп-қонудан 

басталған.  Қазақ  халқының  даналығының  бастауы  да  осы 

көшпенді  өмірден  негіз  алады.  Табиғат  аясында  өмір  бойы 

көшіп-қонып  жүріп,  біздің  ата-бабаларымыз  табиғат  сырын 

игерген,  оның  сан-салалы  құбылыстарын  бағалай  білген. 

Табиғаттың  сансыз  сыры  мен  құбылыстарын түсінуге  ұмтылу, 

халықтың  бойында,  ақыл-санасында  табиғат  жайындағы 

танымды,  табиғатты  аялаудың  қажеттілігі  жайында  түсінікті

шым-шымдап  жинақтауға  көмектескен.  Сан  ғасырлар  бойы 

жеке халық өкілдерінің,  бүкіл халық рухында, болмысында жи- 

нақталған табиғатты ұғыну, табиғаттың адам өміріне қажеттілігін 

түсіну, табиғатсыз адам өмірінің мәні мен сәні, жалпы өмірдің өзі 

болмайтынын сезіну қалыптасты. Сол үшін эр адам, бүкіл халық 

табиғатты біртұтас, оның әр бөлшегін мал-жанындай  қорғауды 

өмір заңына  айналдырды.

Бертін  келе,  сан  ғасырлық  өмір  тәжірибесінің  арқасында 

жинақталған  асыл  қасиетті  халық  кейінгі  ұрпаққа  мирас  етіп 

қалдырды. Мұны дәстүр дейміз. Осы аға ұрпақтан мирас ретінде 

алынған  асыл  қасиеттерді  саналы  түрде  жалғастыра  білу, 

оны  іске  асырып  келесі  жас  ұрпаққа  мирас  ретінде  қалдыру

 

больших  возможностей

В  рамках  Дня  языков  народа  Казахстана  и  25-летия 

Н езависимости  РК  проведены  беседы  с  учащ имися, 

праздничное  внеклассное  мероприятие  «Язык  отцов  -  на­

следие  святое»,  встреча  учащихся  6-7  классов  с  мисте­

ром  Томасом  Унру,  бывшим  преподавателем  института 

повышения  квалификации  г.Гамбурга,  Германия.  Данная 

встреча  надолго  останется  в  памяти  ребят  и  учителей 

школы.  Мистер  Томас  провёл  коучинг  с  учителями  школы 

«Способы  обучения  иностранному  языку»,  посетил  урок 

английского  языка  в  6  классе  (учителя  английского  языка 

высшей  категории  Худякова  Н.И.,  Латыева  Н.К.).  Ученики 

школы показали хорошее знание языка, непосредственность, 

за и н те р е с о в а н н о с ть   в  беседе  с  носителем   языка. 

Действительно,  наша  страна  предоставляет  большие 

возможности  ученикам  овладеть  иностранными  языками, 

свободно общаться с людьми  всего  мира.

-дәстүрдің  іске  асқаны,  асыл  мақсаттың  орындалғаны,  өмір 

арманының жалғаса отырып дамығаны.

Табиғат  қорғауға  байланысты  қазақ  халқының  дәстүрлері 

сан-салалы,  алуан  түрлі.  Олар  халықтың  табиғат  жөніндегі 

ұғымымен тікелей байланысты.

Б іздің  ТАБИҒАТ  деген  ғылыми  ұғымды  қанш алықты 

баяндағымыз  келгенімен,  ол  бір-ақ  мағынаны  білдіреді.  Т А  Б 

И Ғ А Т -  бұл бар дүние, бүкіл болмыс,  материалдық өмір, әлем 

кеңістігі.  Табиғат пен өмір егіз.  Табиғат бар да,  өмір де бар.

Табиғатты  шартты  түрде  үш  топқа  бөлуге  болады.  Олар: 

бірінші  топ -өлі  табиғат.  Оған  әлем  кеңістігі,  ауа,  су,  жер  қойна- 

уы  немесе  пайдалы  қазбалар  жатады;  екінші  топ  -тірі  табиғат. 

Оған түрліше ұсақ ағзалар, жәндіктер, өсімдіктер мен жануарлар 

әлемін  кіргезеді.  Тірі  табиғатты  кең  мағынада  алатын  болсақ, 

оның құрамына,  тіршіліктің дамуының ең жоғары сатысы -адам 

баласы да жатады. Ал шын мәніне келсек, адам биоәлеуметтік өмір 

дамуының жемісі; үшінші топ -топырақ. Топырақ өлі табиғатқа да, 

тірі табиғатқа да жатпайтын, өз алдына жекелей қасиеті бар ерекше 

табиғи зат. Топырақ арқылы табиғаттағы тіршілік байланысы іске 

асады.  Ал,  табиғатта тіршілік байланысы үзілсе,  қандай жағдай 

болатыны өзінен-өзі белгілі.

Табиғатты  аялаудың  қажеттігін  үйрететін,  халық  арасына 

тараған дәстүрлер өте көп, сан алуан.

Педагогика ғылымының күрделі бір саласы -халық 

педагогикасын  қай  жағынан  алып  қарасақ  та  оның 

мақсат-мүддесі біреу: ол - адам баласын жақсылыққа 

жеткізу.

Халық  педагогикасының  алдына  қойған  мақса- 

тының  бірі  -   ел  арасына  кеңінен  тараған  табиғатты 

қорғауға байланысты халық дәстүрлерін педагогикалық 

тұрғыдан жан-жақты зерттеп, жүйеге келтіріп, жас ұрпақ 

тәрбиесінде пайдалану.

Ұрпақты  туған  жерін,  өскен  елін  жанындай  сүй- 

етін,  өлкенің  келешегі  үшін  аянбай,  тер  төгіп  қызмет 

атқаратын  азамат  етіп  тәрбиелеуде  халық  арасына 

кең тараған табиғат қорғау дәстүрлерінің маңызы зор.

Ұзақ  жылдар  бойы  жүргізіліп  келген  зерттеулер 

арқылы халық арасына табиғатты қамқорлыққа алуға 

арналған  дәстүрлердің  сақталып  келгеніне  көзіміз 

жетті.  Бірақ та  заман  өзгерісі  кейбір табиғат қорғауға 

байланысты  халық  дәстүрлерінің  көмескіленіп 

қалғанын  көрсетіп  отыр.  Сонымен  қатар  еліміздің  ірі 

қалаларында, жалпы табиғат қорғау дәстүрлерін толық 

мағынада елей де бермейтінін көріп, біліп жүрміз.

Ендігі  мақсат  -халы қ  арасына  тараған,  кейбір  жағдайда 

ұмытыла  бастаған,  табиғат қорғауға  байланысты дәстүрлерді 

толық жинақтап, жүйеге келтіріп, олардың тәрбиелік мәнін ашып, 

жаңартып, ұрпаққа асыл қазына  ретінде ұсыну.

Табиғат қорғау дәстүрлері - сан ғасырлар бойы халқымыздың 

еңбектенуінің  арқасында  өмірге  келген  асыл  қазына.  Бұл 

дәстүрлер -халықтың ақыл-ойының жемісі.

Н.Р. МУЛДАХАНОВ,

Махамбет Өтемісов  атындагы БҚМУ-дың 

«Биология және экология» кафедрасының доценті

(Жазғасы бар)

-------------------------------------------------------- 

Бізді  қоршаған орта 

---------------------------------------------------------

Табиғатты,  ауаны,  топырақты  және 

суды  қорғаудың халықтық  дәстүрлері

________

№9 (924) 31  қазан 2016 жыл

Жалпыға  Ортақ Еңбек Қоғамына 20  қадам

Аамыган  елдің  болашагы  -   еңбекші  қогам

Расында,  еңбек  ету  -  адамның  тек  жеке  бас  пайдасы  үшін 

ғана емес, бүкіл қоғам үшін де ерекше маңызға ие фактор болып 

саналады.  Ел  болып,  еңсемізді  тіктеген  шағымызда  еңбектің 

рөлін тағы  бір  қоғамдық деңгейге  көтемуіміздің өзі -  бір  орында 

тұралап  қалмаудың,  алға  ілгерілеудің  амалы.  Елбасының 

сөзімен  айтқанда  «Әлемдік  өркениеттің  барлық  құндылықтары, 

барлық экономикалық және мәдени байлықтар виртуалды қаржы 

институттарымен емес, адамның еңбегімен жасалады».

Мемлекет  басшысы  Нурсултан  Әбішұлы  Назарбаев 

«Қазақстанның  әлеуметтік жаңғыртылуы  Жалпыға  Ортақ  Еңбек 

Қоғамына  20  қадам»  атты  бағдарламасын  жариялады.  Өз 

сөзінде:  «Жалпыға  Ортақ  Еңбек  Қоғамы  идеясы  көз  жетпейтін 

көкжиекте ойлап табылмаған.  Бұл -  практикалық, прагматикалық 

идея.  Ол  маған тіпті  етене  жақын,  өйткені,  мен  қазақстандықтар 

жақсы білетіндей, өзімнің кәсіби жолымды «ақ саусақтар» секілді 

кабинетте  де,  паркетте  де  емес,  жұмысшы-металлург  ретінде 

бастадым.  Ал  бұл,  атап  айтсам,  нағыз  кәсіп  болып  табылады! 

Қанша жыл өтсе де, бұл еңбек мектебін ұмыту мүмкін емес. Бүгінде 

еңбек XXI  ғасыр жағдайындағы  шешуші  ұлттық фактор  ретінде, 

жаһандық бәсекелестік жағдайында, алдыңғы кезекке ілгерілетуі 

тиіс. Бағдарламаны жолдаудағы менің назарымдағы басты мәселе 

-   әр  қазақстандыққа  қамқорлық  көрсету»  деді.  Бұл  құжат -   әр 

азаматтың әлеуметтік әл-ауқатына жол ашатын әлеуметтік еңбек 

қатынастарының теңгерімді белгісі, еңбекке деген жаңа көзқарас.

Қазақстан Республикасында еңбек етіп жатқан азамат ретінде 

еліміз  бүгінгі  күнге  дейін  «Жалпыға  Ортақ  Еңбек  Қоғамына  20 

қадам» сынды бағдарламаға мұқтаж болғандығын жасырмай айта 

аламын.  Бұл идеяны жүзеге асыру жаңа қазақстандық  қоғамның 

қалыптасуына апаратын жол болатындығы күмәнсіз. Мемлекеттің 

негізгі мисссиясы -  азаматтардың дәулетін өсіруге жағдай жасап, 

көмектесу. Ал оны іске  асыру -  әр адамның жауапкершілігі және 

еңбек етуге деген ынтасы.

Әлемнің  әміршісі  -   еңбек  екендігі  сөзсіз.  Тек  еңбекпен  ғана 

жеміс  өніп,  тек  еңбек  қана  бар  қиындықты  жеңеді.  Белгілі  орыс 

ғалымы  К.Д.Ушинский  ең  басты  талаптардың  бірі  -   еңбексүй- 

гіштікке, еңбек ете білуге және еңбекке ынталы болуға тәрбиелеу 

екендігін баса айтқан. Ғалым өз ойын «Кімде-кім пайдалы еңбекпен 

айналысса,  сол  адам  қоғамның лайықты  азаматы  бола  алады» 

деп білдірді.

Біздің  негізгі  міндетіміз  -   ел  экономикасын  дамытуда  және 

экономиканы жаңа сынақтарға дайындауда мейлінше өз үлесімізді 

қосу.

Мемлекетіміздің  әл-ауқаты  мен  экономикасын  дамытуда 

барлық еңбек түрі маңызды рөл атқарады. Соның бірі - жастарға 

кәсіби  білім  мен  тәрбие  беруші  педагогтердің қызметі.  Жоғары 

оқу орнының өкілі ретінде студент жастарға беріліп жатқан жаңа 

заманғы білім мен тәрбие - ел ертеңі үшін жасалынуы тиіс басты 

еңбек  екенін  айта  аламын.  Себебі,  жастар  -   Қазақстанның 

болашағы.  Ел ертеңі жастарға тәуелді болса, жастарға берілетін 

еңбек  тәрбиесі  тікелей  педагогтерге  тәуелді.  Елбасының  «тек 

жасампаз тіршілік әрекеті бар адам, отбасы, қоғам мен мемлекет 

өмірін  жақсы  жаққа  қарай  өзгерте  алады.  Толық  қайтарыммен 

жұмыс істейтін азаматтар ғана табысқа жетеді және өркендейді» 

деген сөздері бүгінгі таңда біздің еңбек етудегі басты ұранымызға 

айналып отыр. Студент жастарды еңбек етуге баулуда студенттік 

құрылыс және  «Жасыл  ел»  жастар  еңбек жасақтарын  ерекше 

атап  өтуге  болады.  Бұл  жобалар  студенттердің  кәсіби  маман 

атанғанға дейін де ел патриоты болып,  жеріміздің тазалығы мен 

әдемілігіне  еңбек  ету  арқылы  өз үлестерін  қосуға  баулу  болып 

табылады.

Білімді  болудың  өзі  үлкен  еңбектің  нәтижесінде  келеді.  Бұл 

ойды  үш  жүздің  басын  біріктіруде  аянбай  еңбек  еткен  Абылай 

ханның «Білекке сенген заманда -  ешкімге дес бермедік, білімге 

сенген  заманда  қапы  қалып  жүрмелік»  деген  нақыл  сөзінен  де 

көруге болады.

Елбасы бағдарлама соңын « Біздің әлеуметтік саясат бәсекеге 

қабілетті және күшті ЖАЛПЫҒА ОРТАҚ ЕҢБЕК ҚОҒАМЫН  құруға 

бағытталуы тиіс.  Шындықты  мойындайық:  болашақ ғасырда тек 

ЕҢБЕК  қана  барлық  қазақстандықтардың  ӘЛ-АУҚАТҚА  және 

ӨМІР  САПАСЫНА  қол  жеткізуін  қамтамасыз  ете  алады.  Мен 

қазақстандықтардың  әлеуметтік  жаңғырту  саясатына  қолдау 

көрсететіне, оның сыртында оны жүзеге асыруға барынша тікелей 

және  мүдделі түрде  атсалысатынына  мейлінше  сенімдімін» деп 

аяқтаған  болатын.  Елбасының  қазақстандықтарға  бұлай  сенім 

артуы  біздің  де  азамат  ретіндегі  жауапкершілігімізді  арттырса 

керек.

Бұл  сенімді  әрбір  қазақ,  қазақстандық  өз  жүрегіне  ұялатуы 

тиіс.  Нәтижесінде,  тәуелсіздігі  тұғырлы,  егемендігі  ғұмырлы, 

экономикасы  тұрақты,  өзге  елдермен  терезесі  тең  қуатты 

мемлекетке айналамыз.  Сондықтан да дамыған елдің болашағы 

қашан да еңбекші қоғам болмақ.

Мейрам ИСАТАЕВ,

мәдениет және өнер факультетінің деканы,  магистр

------------------------------------------------------------  

19 октября -  День спасателя 

-------------------------------------------------------------

Несчастье приходит к людям нежданно-негаданно,  внезапно:  ПОЖАР!  ПОЧЕМУ ГОРИМ?

Почему  горим?  Основные  причины  пожаров  -  это,  прежде  всего  неосторожное  обращение  с  огнем,  шалости  детей 

с  огнем  (каждый  шестой  пожар  в жилом  секторе  происходит  по  вине детей),  неисправность  электрооборудования,  на­

рушение правил  пожарной безопасности  при эксплуатации  печей  и бытовых электроприборов, а также участившиеся  в 

последнее время случаи  поджогов.  Почти  50%  «погорельцев» сгубил  алкоголь.  Нередко пожары  возникают по причине 

курения  в постели.  Не раз  приходилось  слышать,  что пожар -  это случайность,  от него не застрахован  никто.  Но это  не 

так, чаще всего пожар -  результат вопиющей беспечности,  расхлябанности, халатного отношения людей к соблюдению 

правил  пожарной безопасности.

я

Действия в случае пожара (практические советы)

Запах дыма в подъезде:

1.  Позвоните в противопожарную службу по телефону «101».

2. Если это не опасно, постарайтесь обнаружить очаг пожара, 

локализовать или потушить его подручными средствами.

3.  Если  из-за  сильного  задымления лестничной  клетки  вос­

пользоваться  лестницей  для  выхода  наружу  невозможно,  то 

оставайтесь в  квартире.  Закрытая  и хорошо уплотненная дверь 

надолго  защитит  вас  от  опасной  температуры  и  едкого  дыма. 

Во  избежание  отравления  продуктами  горения  закройте  щели 

дверей  и  вентиляционные  отверстия  мокрой тканью.  Криками  о 

помощи привлекайте внимание прибывших пожарных. Укрыться от 

температуры и дыма до прибытия пожарных можно и на балконе, 

закрыв при этом за собой балконную дверь.

4.  Если горит ваша входная дверь, поливайте водой изнутри, 

а для организации тушения снаружи до  прибытия  пожарных по­

звоните  по  телефону  соседям.  Если  в  помещении  много  дыма, 

дышите через мокрую ткань, держась как можно ближе к полу.

Пожар в квартире:

1.  Вызовите противопожарную службу  по телефону «101».

2.Выведите  из  квартиры  детей  и  престарелых,  сообщите  о 

пожаре соседям.

3.  Если это не опасно, постарайтесь потушить пожар подруч­

ными средствами (водой,  мокрой тканью).

4.Отключите  электроэнергию  электрорубильником  (автома­

том) в квартирном щитке.

5. Отключите подачу газа.

6.  Во  избежание  притока  воздуха  к очагу  пожара  воздержи­

вайтесь от открывания окон и дверей.

7. Если ликвидировать очаг пожара своими силами невозмож­

но, немедленно покиньте квартиру, плотно прикрыв за собой дверь.

8. Прибывшему пожарному караулу сообщите об оставшихся 

в помещении людях.

9.  При  невозможности  эвакуации  из  квартиры  выйдите  на 

балкон  и  криками  о  пожаре  привлекайте  внимание  прохожих  и 

пожарных.

Горит телевизор:

1.Отключите  телевизор  от  электросети.  Если  из-за  огня  не 

подойти к электророзетке, то обесточьте квартиру электрическим 

автоматом или рубильником.

2.Сообщите о пожаре в пожарную охрану по телефону «01».

3.Если это не опасно, постарайтесь потушить пожар. Для этого

залейте телевизор водой через отверстия в задней стенке, стоя 

при этом сбоку от телевизора.

4.Если под рукой не оказалось воды, накройте горящий телеви­

зор плотной тканью (покрывалом, одеялом). Без доступа воздуха

горение прекратиться.

5.Во избежание отравления продуктами горения выведите из 

помещения всех людей.

6. Если справиться с пожаром не удалось, немедленно покинь­

те помещение, притворив за собой дверь.

При загорании других электробытовых приборов действуйте 

таким же образом.

жүктеу/скачать 1,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: