«zoom», конференция «Hangouts», ватсап и т д. в режиме «online» и«offline». Краткое описание курса

Наименование 
модуля 
Наименование темы 
Задания ЛПЗ 
Объем,
час 
Неделя 
БЛОК 1. 
Древние люди 
и становление 
кочевой 
цивилизации 
 
Тема 1.  
Предпосылки 
зарождения 
цивилизации кочевников в эпоху 
древней металлургии. Генезис 
всаднической культуры 
1. 
Этнополитическая 
и 
социальная 
история 
племен 
эпохи раннего железа. Саки. 
Массагеты. 
Савроматы 
и 
сарматы. 
Политические 
образования саков и сарматов.
2. 
Формирование 
тюркской 
этнической 
общности 
на 
территории 
Восточного 
Приаралья. Торговые связи с 
Византией, Ираном, Сирией и 
Китаем. Обоснуйте свой ответ.
Кейс задания 
Изучите 
предпосылки 
зарождения цивилизации 
кочевников в становления 
кочевой цивилизации 
3 
1 
БЛОК 2.
Тюркская 
цивилизация и 
Великая Степь
Тема 2. Этапы этнокультурной 
интеграции 
тюркоязычных 
этносов Центральной Азии в 
домонгольский период 
1. 
Оцените 
роль 
кочевых 
государственных и культурных 
традиций в эпоху древних 
тюрков. 
Дайте 
оценку 
письменным и археологическим 
источникам, определяющие роль 
и место древних тюрков.
2. Определите причины начала 
проникновения 
ислама 
и 
установления 
международных 
связей тюрков с мусульманским 
миром. Какую роль сыграли 
этносословные группы ходжей 
(«қожа») среди тюрков. 
3. 
Определите 
важность 
тюркского 
фактора 
в 
этнополитической 
истории 
Казахстана ІХ-ХІІ вв. Вместе с 
тем 
дайте 
оценку 
периоду 
военного триумфа тюрок в 
пространстве Центральной Азии.
4. 
Охарактеризуйте 
архитектурные 
памятники 
средневекового 
Казахстана 
тюркского 
периода: 
расцвет 
городской культуры Южного 
Казахстана и Семиречья.
5. 
Дайте 
обоснование 
определению «цивилизационный 
маркер 
древнетюркской 
цивилизации», 
на 
примере 
Орхоно-енисейской (рунической) 
письменности, 
произведений 
мировое значение Аль-Фараби, 
Юсуфа Баласагуни, Махмуда 
Кашгари, Ахмеда Ясави. 
Кейс задание. 
Важной задачей изучения 
средневековой 
истории 
Центральной 
Азии 
является 
осмысление 
процессов этногенеза и 
культурогенеза 
кочевых 
народов, 
этапов 
формирования и развития 
кочевнических 
культур. 
Решающими событиями в 
этнической и культурной 
истории 
Центральной 
Азии на протяжении двух 
последних 
тысячелетий 
было 
распространение 
этноса, 
культуры 
и 
государственности хуннов, 
тюрок, уйгуров, кыргызов 
и монголов. На рубеже 
периода 
раннего 
средневековья в процессе 
создания 
Тюркского 
каганата и расширения его 
влияния 
на 
всю 
территорию евразийских 
степей 
широкое 
распространение получают 
памятники 
древнетюркской 
культуры. Начало 
проникновения ислама и 
установления 
международных 
связей 
тюрков с мусульманским 
миром. 
Появление 
этносословных 
групп 
ходжей («қожа») среди 
тюрков. 
Тюркская 
цивилизация и Великий 
шелковый путь. 
3 
2 
Тема 3. Великая степь в период 
Золотой Орды (XIII-XVвв.) 
Кейс задание. 
При 
определении 
3 
3 

1. Дать оценку политической 
истории Золотой Орды, в том 
числе 
определить 
этапы 
подчинения 
Чингисханом 
Восточного 
Туркестана 
и 
Семиречья.
2. Проанализируйте комплекс 
внешних и внутренних факторов, 
приведших к ослаблению и 
распаду Золотой Орды: улусная 
борьба, 
образование 
Чагатайского государства. 
3. 
Проследите 
динамику 
появления 
и 
развития 
средневековых государств в XIV-
XV вв.: Ак-Орда (конец XIII- нач. 
XVв.), Могулистан (сер. XIV- 
нач. XVIв.), Государство кочевых 
узбеков 
(1428-1468гг.) 
или 
ханство Абулхаира, Ногайская 
орда, Сибирское ханство (конец 
XV-XVI вв.).
4. 
Дайте 
характеристику 
культурно-цивилизационному 
наследию 
Золотой 
Орды. 
Определите 
важность 
градостроительства, 
появления 
новых 
археологических 
открытий об уровне культурного 
освоения Дешт-и Кыпчака в 
имперский 
период 
Золотой 
Орды.
роли Великой степи в 
период 
Золотой 
орды, 
очень 
важно 
обратить 
внимание 
на значение 
исследований 
(XIII-XV 
вв.) 
для 
истории 
Казахстана, 
оценить 
взгляды исследователей на 
внутримонгольские 
отношения и завоевания 
Чингисханом 
Средней 
Азии 
и 
Казахстана. 
Необходимо 
определить 
характер 
завоевания 
Чингисхана 
и 
его 
потомков.
Тема 4. Образование казахской 
народности. Этноним «казах». 
Казахские жузы. Отношения 
Казахского 
ханства 
с 
государствами Средней Азии 
1. 
Определите 
актуальность 
социально-экономического 
и 
политического 
положения 
Казахского ханства в XV – XVI 
вв. Родоплеменной состав.
2. 
Обоснуйте 
процесс 
завершения 
формирования 
этнической 
территории 
Казахского ханства.
3. Изучите и определите роль 
Казахского ханства в XVII – 
начале XVIII вв. 
4. 
Определите 
основные 
причины 
ослабления 
политической ситуации в начале 
XVIIII 
века. 
Выявите 
необходимость избрания хана 
Абулхаира главой казахского 
ополчения в борьбе против 
против 
джунгарских 
завоевателей. 
5. Проанализируйте основные 
причины 
начала 
эпохи 
колониализма 
в 
Казахстане: 
дипломатическая 
миссия 
Койбагара Кобякова, посольство 
Кейс задание 
Актуализировать 
вопрос 
изучения 
формирование этнической 
территории, единого языка 
с момента образования 
Казахского 
ханства. 
Необходимо 
определить 
исторические 
предпосылки образования 
казахской 
народности, 
проследить 
динамику 
этнических процессов на 
территории Казахстана.
Изучить геополитическое 
положение Казахстана на 
рубеже XVII-XVIII вв. 
выявить 
причины 
и 
последствия 
освободительной борьбы 
казахского 
народа, 
в 
борьбе против проведения 
восточной 
политики 
России в начале XVIII 
века.
 
3 
4 

хана Абулхаира во главе с 
Сейткулом 
Койдагуловым 
и 
Кутлумбетом Коштаевым и тд. 
6. Аблай хан и его роль в 
казахско-джунгарских 
отношениях 
БЛОК 3. 
Казахстан 
в 
эпоху 
нового 
времени (XVIII 
- начало ХХ 
вв.) 
 Тема 5. 
 Народно-освободительная 
борьба казахского народа против 
колониализма. 
1. 
Народные 
движения 
и 
восстания 
на 
территории 
Младшего жуза в начале XIX 
века. 
Причины 
выступления 
народных масс и последствия. 
2. Восстание 1836-1838 гг. Роль 
И. Тайманова и М.Утемисова. 
3. Касымовы и их вклад в 
национально-освободительное 
движение 
4. 
Народно-освободительная 
борьба казахского народа против 
колониализма (XIX в. – 1916 г.): 
объективная 
оценка 
историческим 
событиям 
в 
отечественной 
и 
мировой 
исторической литературе 
Кейс задание. 
Провести сравнительный 
анализ 
восстаний 
и 
движений 
казахского 
народа на протяжении 
всего XIX века. 
Показать роль каждого из 
лидеров движений. 
Выявить основные общие 
черты и отличия в ходе 
этих движений. 
 
3 
5 
Тема 6.
Движение «Алаш» и идея 
национального государства
1. 
Первые 
периодические 
издания на казахском языке. Роль 
газет «Казах», «Вакыт», «Шуро», 
«Акмулла», журнала «Айкап» в 
формировании 
национального 
самосознания казахского народа. 
2. Дайте оценку эволюции 
становления национальной идеи, 
национальной государственности 
в эпоху социальных революций 
начала ХХ в. Определите роль и 
место 
политических 
партий: 
большевики, 
кадеты, 
эсеры, 
«Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и- 
Исламия», «Шуро-и-улемия» и 
др. 
3. Выявите объективную картину 
влияния 
Октябрьского 
переворота на политическую 
жизнь 
Казахстана. 
В 
чем 
заключались меры узаконения 
Советской власти и особенности 
их реализации в Казахстане?
4. 
Образование 
Киргизской 
(Казахской) 
Советской 
Социалистической Автономной 
республики. 
Какие 
узловые 
вопросы стояли в процессе 
замены 
идеи 
образования 
национального государства на 
идею образования государства на 
основе 
классового 
подхода? 
Обоснуйте ответ. 
Кейс задание. 
Охарактеризовать 
политические 
события 
начала 
ХХ 
века 
и 
деятельность 
и 
деятельность 
партий, 
сформированных 
в 
результате 
революций 
1917 г.
Дать анализ программы 
партий 
«Алаш», 
«Уш 
Жуз». Раскрыть роль 
политических 
лидеров 
указанных партий. 
 
3 
6 

5. Гражданское противостояние 
1981-1920 гг. Позиция партии 
Алаш в годы гражданской войны, 
отношения 
с 
«белыми» 
и 
«красными». 

жүктеу/скачать 2,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: