Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
III TOM
| "SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 258 ӛзгеріп, оқытудың жаңа тҥрлері әдістер, жаңа бағыттағы технологиялар пайда болып, олар білім мазмҧнынының толығымен тҥбегейлі жаңаруына себепші болуда. Пәннің тағылымдық мәнін, рухани әсер кҥшін, эстетикалық талғамын шәкірт санасына сіңіре білу, қҧзіреттілікті қалыптастырудағы жҧмыс бастауы. Пәнді оқытудың тиімділігін арттыру ең алдымен, кҥнделікті оқу ҥрдісін жақсартудан, сабақтың сапасын арттырудан туындайды. Сабақ қажетті оқу – әдістемелік қҧралсыз шешілмейді. Сондай-ақ Ахмет Байтҧрсынов: «Мектептің жаны - мҧғалім. Мҧғалім қандай болса, мектебі, пәні сондай болмақшы. Яғни, мҧғалім білімді болса, ол мектептен балалар кӛбірек білім біліп шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді, әдістемеден хабардар, оқыта білетін мҧғалім. Екінші – оқыту ісіне керек қҧралдар қолайлы, пән сайлы болуы керек», - деп аталған екі факторды ерекше кӛрсетеді. Қазіргі педагогтарға қойылатын талап, ол оқушыға сапалы білім, жҥйелі тәрбие және де саналы ойлау мен қабілет, тҥйсігін дамыту. Қазіргі уақытта роман, әңгімелерді оқыту тіпті де ҥлкен қиыншылықтарға әкеп соғады, себебі балалар кітап оқып отырғаннан гӛрі компьютерде кӛбірек отырғанды қалайды. Осы мәселенің шешуін де ақпараттық технологиялар кӛмегімен табуға болады. Мәселен, романды оқуға екі немесе ҥш сағат берілсе, оның бірінші сабағында мҧғалім қысқаша роман кейіпкерлерімен, мазмҧнымен слайд арқылы таныстырады. Екінші сабақта осы роман сюжеті бойынша тҥсірілген кинофильм болса, соны кӛрсету. Ал ҥшінші сабақта алған білімді бекіту мақсатында электрондық оқулық бойынша, немесе мҧғалімнің ӛзінің қҧрастыруы бойынша тест және т.б. бақылау тҥрлерін ӛткізу, оқушылармен пікірталас жҥргізуге болады. Ҥй тапсырмасы ретінде бір шығармашылық топ қҧрып, соларға осы роман немесе әңгімеден ҥзіндіні кино қылып тҥсіріп, келесі сабақта техникалық қҧралдарды пайдалану арқылы сол киноны топқа кӛрсету. Міне, осындай ақпарат қҧралдарының кӛмегімен сабаққа қатысу белсенділігі тӛмен оқушылардың да қызығушылығын арттыруға болады. XXI ғасырда оқушылардың жанын рухани жағынан азықтандыратын, қызығушылығын арттыратын ақпараттық техникалық қҧралдар екені бәрімізге мәлім. Қорыта айтқанда, баланы дамытуда айналамен таныстыру, яғни ақпараттық қҧралдардың жақсы жағын тиімді пайдаланып, кҥрделі қыр сыры кӛп әлеуметтік ортаға оқушыны бейімдеп тәрбиелеу психолог - педагог қауымының еншісінде екенін басты назарда ҧстауымыз керек. Ең бастысы, болашақ ҧрпақ білімді де білікті, ҧлттық рухта тәрбие алған азаматтар болып шығуына әр мҧғалім мҥмкіндігінше әсерін тигізуге тиіс. жүктеу/скачать 8,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|