Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования
жүктеу/скачать 4,6 Mb. Pdf көрінісі
|
dissertatsiya-M.V.-Egupova
| 1.3.2.
. Содержание прикладных аспектов обучения математике в школе в современных учебных пособиях для студентов Анализ нормативных документов, программ, учебников геометрии для школьни- ков, результатов международных исследований школьного математического образова- ния позволяет сделать вывод о необходимости обучения школьников практическим 72 приложениям математики, а, значит, и потребности в методической подготовке учителя по этому направлению. Однако в изданных за последнее десятилетие учебных пособиях по курсу мето- дики обучения математике уделено крайне мало внимания практическим приложениям, задачам прикладного характера, методу математического моделирования. Ни в одном из пособий не рассматривается методика практико-ориентированного обучения мате- матике в школе. Отдельные прикладные аспекты рассматриваются в связи с изложе- нием вопросов о классификации учебных задач, об изучении элементов теории вероят- ностей и т. п. Также традиционно указывается на роль прикладной составляющей школьного курса при обсуждении целей математического образования [237], [101]. В учебном пособии «Методика и технология обучения математике» под редак- цией Н.Л. Стефановой, Н.С. Подходовой [235] задачи с практическим содержанием предлагается использовать как средство мотивации учебной деятельности. Для этого учителю необходимо разработать «мотивационные задания», связанные с различными жизненными ситуациями [235, c. 32]. Традиционно рассматривается вопрос об изуче- нии приложений производной в физике. В этом же пособии при рассмотрении вопроса о роли задач в обучении математике указывается на возможность обучения моделиро- ванию реальных ситуаций на примере сюжетных задач. Под сюжетной задачей при этом понимается задача, в которой «описан некоторый жизненный сюжет… с целью нахождения определенных количественных характеристик или значений» [235, с. 36]. Отдельно класс задач, связанных с практическими приложениями математики, не рас- сматривается. Рассмотрим еще одно пособие для студентов авторов И.Е. Маловой и др. Это практикум для студентов педвузов, содержащий разработки лекций, практических за- нятий и лабораторных работ, вопросы к зачетам и экзаменам по всему курсу методики обучения математике [381]. В этом пособии полно и подробно, с большим количеством примеров рассматриваются вопросы общей методики и методики изучения различных жүктеу/скачать 4,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|