Оқулық «Білім беру және педагогика» мамандықтарының «Қарым-қатынас психологиясы»
жүктеу/скачать 3,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Панфилова Қарым-қатынас-психологиясы.-Оқулық
- Бұл бет үшін навигация:
- Интерактивті жаттығу
| Жеке тартымдылық. Айқын кӛрсетілген әлеуметтік интелектті
адамды иландыру тҥрі, яғни жеңіл тіл табыса алатын, кез –келген жағдайда бейімделіп кететін, ӛзіне сенімді, ӛзін – ӛзі барабар бағалайтын, дамыған адамгершілік сезімі бар, басқа адамдарға мейірімді және бірге мазасызданатын, әдепті адам. Жеке тартымдылық қатынасатын серіктесіне жеке иландыру қабілеті байқалатын жоғарғы деңгейіне жатқызылады. Бірақ шынайы ӛмірде аздаған адамдар бҧл қабілетке ие. Деректер санына арнайы жағдайларда ӛзара әрекеттестікте ӛнімді психологиялық ықпал ететін мҥмкіндік беретін келесі топтар жатады: ■ сыртқы әсерлер, келесі талдауларға бағытталған: кӛру, есту, иіс сезу, температуралық, жанасу; ■ ауызша әсерлер, лингвистикалық, паралингвистикалық тетіктерді қолданатын және кейбір ерекше қабылдауларды тудырады; ■ ауызша емес әсердер, дене тілінің барлық сипатталған; ■ әсер ету нысанын қажеттіліктерін қанағаттандыру деңгейі; ■ арнайы ҧйымдасқан қызметке әсер ету объектісін еліктіріп мҥмкіндік беру. Осылайша, тәсілді алгоритмдік жҥйе қабылдауға ықпал етеді, ал 215 оның жиыны әсер ету әдісін қҧрады. Әсер етудің тиімді алгоритімі, яғни байланыстыру, жҥйелілік пен тәсілдерді қолдану ырғағы, сол немесе басқа да тапсырмалардың ӛзара әрекеттесу барысында адамға психологиялық тҧрғыда шешім қабылдауға әсер ету тәсілдер мен әдістері, психотехнологияны қҧрайды Интерактивті жаттығу Сипатталған мінездемелер бойынша топтық сабақта пікірталасқа қатысушылар рӛлдерін ойнаңыз. «Бастаушы» — оның тапсырмасы пікірталастың ең басынан бастаманы алып, дәлелдемелер мен әсерлі қысым кӛмегімен басқа қатысушыларды оның ҧстанымын қолдауға кӛндіру. «Даукес» — кез келген ҧсыныстарға қастықпен қарайды. Ӛзінікін ҧсынады, бірақ міндетті тҥрде ӛзгелердің айтқанына қарсы болады. Оның ҧраны «Мен дауласам, себебі дауласам!». «Мәмілеші» — кез келген кӛзқарасқа келісім беріп, барлық пікірлерді қолдайды. «Қызықты» — бір уақытқа дейін пікірталасқа қатыспайды, бірақ сӛз алса, онда кҥтпеген шешім ҧсынады. «Ҧйымдастырушы» — оның рӛлі табылған айқындамаларды қамтамассыз ету ҥшін, ол дәйектеу сҧрақтарын қойып, аралық қорытынды жасап, ӛзінің ҧсынысын анықтайды. Пікірталас қатысушыларының тілектері есере отырып, рӛлдер бӛлінеді. Пікірталас тақырыбы мысалы; «Жастар және білім», «Денсаулық және нашақорлық», «Балалардың бақылаусыздықғы және қоғамға қауіпі» және т.б. Қалған ойын қатысушылары мәселелер бойынша ӛз ойларын айтып, пікірталастарын бастайды. Коммуникативтік практикум жүктеу/скачать 3,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|