63
ҰЛТТЫҚ ТАҒЫЛЫМ
бе ков тың «Қылау» әңгімесі арқылы бүгінгі
оқушыға беретін тәрбиелік құрылымы туралы
сөз қозғамақпын. Сайын Мұратбеков - қазақ
әдебиетінің дамуына өзіндік үлес қосқан,
кіші және орта көлемді этикалық жанрлардың
мазмұны мен түрін, поэтикасын жаңа леппен,
дара мәнермен, сара машықпен байытқан,
ба йытып келе жатқан суреткер.
Жазушы
шы ғармашылығы көп қырлы. Біз қаламгер
шығармашылығының бір қыры – тәрбиелік
маңызы жоғары достықтың рөлін ерекше
ашатын «Қылау» әңгімесі төңірегінде ой
толғамақпыз.
Аталған әңгіме сюжетін түзетін оқиғада
өмір шындығы
мен эмоциялық мазмұны
терең, көркемдік әлемі бай. Жазушы
өз шығармаларына негіз болған өмір
құбылыстарын адамның, жасөспірімдердің
ең бір асыл арманына, адал сезіміне, достық
мәселесіне бөлеп баяндайды. Жалпы шы-
ғар маның көркемдік құрылымы мен ком-
по зициялық
құрылысы, Сатай мен Рабиға
бейнелерінің бейнеленуінде ерекшелік арқылы
оқушының болмыс бітімін дамыту жолдарын
өзім өткізген арнайы сабақ жоспарын үлгі
ретінде ұсыну арқылы көрсеткім келеді:
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Жазушы өмірі мен шығар-
ма шылығы туралы қысқаша мәлімет беру,
әңгіменің мазмұнын меңгерту, негізгі идея-
ларын ұғындыру.
2.Тәрбиелік:
әдебиетке, көркем туындыға
деген сүйіспеншілігін арттыру және әдеби
көр кем туынды кейіпкерлері арқылы оқушы-
ның ұлттық танымын, адамгершілік, шынайы
достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
3. Дамытушылық: қазақ әдеби тілі мен, сөздк
қор мен сөз байлығын сауатты пайдалануға
баулу, өздігінен жұмыс істеуге бағытталған
шығармашылық қабілетін жетілдіру,
оларды
өмірлік тәжірибеде қолдана білуге үйрету.
Сабақтың түрі: шығармашылық.
Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, мәнер-
леп оқу, баяндау, ойын, шығармашылық, ой
бөлісу.
Сабақтың көрнекілігі: көркем әдебиеттер,
бейнелі суреттер, бүктемелер.
Сабақтың барысы:
Достарыңызбен бөлісу: