Аудирование
и говорение
1
1
8.1.7.1 строить развёрнутый
аргументированный монолог
(рассуждение с элементами
описания и повествования,
убеждение), включающий не
менее 2 микротем в пределах
учебной,
социально-
культурной и общественно-
политической
сфер,
на
основе блогов и сообщений
СМИ с учётом целевой
аудитории;
соблюдать
орфоэпические нормы
РО
Учащиеся
слушают
текст,
после строят
монолог
для
определенной
целевой
аудитории,
включающий
2
микротомы.
3 мин. на
подготовку
и 2 мин. на
ответ
учащихся.
(оценивани
е навыка
проводится
отдельно
от
письменно
й части)
10
10
Чтение
7
2-8
8.2.2.1 выявлять особенности
структуры
текста,
раскрывающие
основную
мысль;
КО
Учащиеся
прочитают тексты
текст (объёмом не
более 180 - 200
слов каждый) и
выполнят
предложенные
задания:
определят стиль и
жанр
каждого
текста,
цель,
20
10
10
8.2.3.1 понимать применение
и
объяснять
подразумеваемый
смысл
отдельных
слов,
словосочетаний
и
предложений
в
тексте,
эмоционально окрашенных и
33
профессиональных
слов,
неологизмов,
окказионализмов с учётом
лексической сочетаемости.
целевую
аудиторию;
выпишут
из
текста
предложения,
отражающие
основную мысль
каждого
текста.
объяснят,
значение
выражения,
8.2.8.1
сравнивать стилистические
(композиционные, языковые)
особенности
различных
текстов с учётом цели и
целевой
аудитории
(репортаж, фельетон, статья,
интервью,
очерк,
обзор,
послание,
характеристика,
биография, автобиография,
аннотация, тезисы, реферат,
доклад,
комментарии
в
блоге, чате, форуме)
Письмо
Соблюдение
речевых
норм
1
9
8.3.6.1 писать творческие
работы
(130-180
слов),
фрагмент/фрагменты текста,
являющиеся контрастными
по содержанию;
РО
Учащиеся
напишут
творческую
работу
(два
отрывка,
являющиеся
контрастными)
Учащиеся
включат в свою
работу
предложения
с
обособленными
членами.
25
10
10
8.4.3.1
использовать
правильно
обособленные
члены предложения.
ИТОГО
9
45
30
30
34
Образец заданий и схемы выставления баллов
Задания суммативного оценивания
за 4 четверть по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения), 8 класс
Аудирование и говорение
Задание
1. Прослушайте текст, размещённый на сайте «Плюсы и минусы современной науки».
Опираясь на информацию прослушанного текста, постройте аргументированный монолог
от лица молодого учёного для участников школьной научной конференции, в котором
рассмотрите плюсы и минуты научных открытий для человечества. Включите в монолог
две микротемы. В качестве аргументов используйте материал прослушанного текста, а
также известную вам информацию. [10]
Транскрипт
С самого начала человечество использовало технологии для улучшения жизни. Но они
также могут быть помехой в повседневной жизни людей. Современные разработки учёных
вызывают привыкание. Так, средний владелец смартфона проверяет телефон почти 100 раз в
течение дня. Человек начал полагаться на технологии больше, чем на собственную
изобретательность.
Безусловно, наука способствует развитию технологий и инноваций, а также
удовлетворяет человеческое любопытство. Благодаря науке люди узнали, откуда и почему
произошли некоторые вещи. Научные открытия смогли объяснить и решить некоторые
социальные проблемы, которые на протяжении долгого времени мешали обществу. С
помощью науки человек узнал о том, как выглядит поверхность Луны, какие планеты входят
в Солнечную систему, и почему наступают день и ночь. Наука сделала нашу жизнь
комфортной. Мобильные телефоны, компьютеры, даже кофеварки теперь намного более
эффективны, быстры и просты в использовании. Учёные создали роботов, которые
пылесосят ковры и чистят полы. А один компьютерный чип может заменить нескольких
работников на заводе. Люди экономят время с помощью технологий, улучшенной связи,
производственных процессов и автоматизированных систем. Также достижения науки
добавили несколько лет к средней продолжительности жизни людей.
Но современные изобретения и технологии не всегда имеют положительное влияние на
жизнь человека. Открытия способствуют развитию новых схем мошенничества и
киберпреступности. Люди теряют много денег из-за компьютерных преступлений. Наука
забрала аспект конфиденциальности из жизни людей. С помощью таких платформ, как
социальные сети, люди теперь могут следить за чьей-то жизнью. Новейшие достижения
меняют природу и способствуют появлению катаклизм. Мощный Ураган Ирма образовался в
Атлантическом океане. В Сиэтле были установлены рекорды по количеству сухих дней без
осадков. А 2017 год стал вторым самым жарким годом в современной истории человечества.
Научные открытия приводят к проблемам со здоровьем. Многие технологии, от
компьютеров до телевизоров и автомобилей, заставляют людей сидеть большую часть своего
дня. Это может быть столь же опасным для здоровья человека, как и курение. Постоянное
использование компьютерных гаджетов также может стать фактором, формирующим
депрессивные симптомы. Сейчас, возможно, человечеству стоит замедлить процесс
разработки новых технологий.
https://plusiminusi.ru/osnovnye-plyusy-i-minusy-sovremennoj-nauki/
|