Руководство для Студента ппс как Тренеры indd


студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента ОБУЧЕНиЕ КРиТиЧЕСКОМУ МЫШлЕНиЮ



Pdf көрінісі
бет147/198
Дата16.11.2022
өлшемі13,21 Mb.
#50739
түріБағдарламасы
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   198
Байланысты:
studentke arnal an n s auly

136
студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента
ОБУЧЕНиЕ КРиТиЧЕСКОМУ МЫШлЕНиЮ
Критическое мышление может быть представлено как «мышление о мышлении», подраз-
умевая умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим 
опытом. Предполагается, что у учителей, как субъектов, имеющих педагогическое образова-
ние и систематически повышающих свою квалификацию, данные умения развиты и использу-
ются ими в практической работе. Критическое мышление – ведущее современное педагоги-
ческое понятие, актуальное для развития преподавания и обучения в Казахстане. Данный мо-
дуль предполагает адаптацию сознательного и обдуманного подхода к развитию критического 
мышления как учеников, так и учителей.
В рамках данного модуля мы также коснемся социоконструктивистских подходов в обуче-
нии, предложенных в модуле 1, эффективного оценивания для развития обучения (модуль 3), 
дифференцированного подхода в преподавании и обучении учеников различных возрастных 
категорий (модули 5 и 6).
Общее понятие критического мышления
Критическое мышление – дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и 
синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуж-
дения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям. Критическое мышление 
зачастую предполагает готовность к воображению или принятию во внимание альтернативных 
решений, внедрению новых или модифицированных способов мышления и действий; привер-
женность к организованным общественным действиям и развитию критического мышления у 
других.
На базовом уровне процесс критического мышления включает:
• сбор релевантной информации;
• оценку и критический анализ доказательств;
• обоснованные выводы и обобщения;
• пересмотр предположений и гипотез на основе значительного опыта.
Наряду с более сложными задачами, такими как критическое размышление о процессах 
преподавания и обучения, критическое мышление может включать признание неустановлен-
ных предположений, ценностей и проблем, а также – обнаружение эффективных средств их 
решения, понимание важности установления приоритетов в решении задач.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   198




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет