упражнение 47. Произнесите правильно аббревиатуры. На-
пишите их транскрипцию. Укажите общепринятые и специаль-
ные аббревиатуры.
АН, РК, ИП, МАСАПР, МОН РК, НИИ, ЧП, КНР, ЕСКД,
БИС, СДС, УП, ФО, ООО, НАО, ТОО, ЗАО, РТС, ПТШ, ПСС, СМИ.
61
тема 5.
Грамматика научно-технического текста.
особенности словообразования
Грамматика повелевает даже царями.
Жан-Батист Мольер
Разбор слов по составу –
настоящий детективный поиск.
Николай Максимович Шанский
Научный стиль речи характеризует-
ся отвлечённостью и обобщённостью, что
чётко проявляется в научно-техническом
тексте, который отличается рядом грамма-
тических свойств. Реализация последних
выражается в том, что используется огра-
ниченный объём словообразовательных
элементов, преобладают отдельные части
речи и их грамматические формы, в тек-
стах имеются определённые грамматиче-
ские структуры.
Раздел языкознания, изучающий грамматический строй язы-
ка, закономерности построения правильных осмысленных рече-
вых отрезков на этом языке, называется грамматикой.
Грамматика научно-технических текстов характеризуется
словообразовательными, морфологическими и синтаксическими
особенностями.
Словообразование – раздел грамматики, который изучает стро-
ение слов (из каких частей они состоят) и способы их образования.
Научный стиль широко использует словообразовательные
средства. Современное русское терминообразование происходит
разными способами, в том числе за счёт заимствований из грече-
62
ского и латинского языков, большая часть которых входит в ин-
тернациональный фонд научной лексики. Их наличие в составе
терминов облегчает понимание научных текстов, тем самым спо-
собствуя интернационализации языка науки и техники.
Рассмотрим отдельные способы словообразования в русском
техническом подстиле.
Обобщённо-абстрактный характер терминов-существитель-
ных, обозначающих понятия предметов, признаки, связи, отно-
шения в терминообразовании, реализуется посредством широко
представленных продуктивных суффиксов: -ени- (ускорение),
-ость- (вероятность), -ств- (постоянство), -к- (установка),
-имость- (делимость), -изм- (автоматизм), -ти- (развитие), -ци-
(механизация).
Особо следует выделить существительные с суффиксом -тель-,
обозначающие производителя действия (изобретатель) или ору-
дие действия (накопитель, вибропитатель).
Активность терминов-прилагательных, занимающих осо-
бое положение в системе научных терминов, из-за необходимости
конкретизации понятий, в словообразовании проявляется исполь-
зованием суффиксов: -н- (ремонтный), -ск- (конструкторский),
-тельн- (производительный), -ов-/-ев- (спиралевый, базовый).
Суффиксальное образование глаголов не отличается особой
спецификой, что связано со слабой активностью глагола в научном
стиле речи. Отметим некоторые суффиксы:
-
ова- (использовать) и
производные от него -изова- (кристаллизоваться), -ирова- (уни
-
фицировать), -изирова- (оптимизировать), которые являются ре-
зультатом сращения русского суффикса с иноязычным.
Образование новых узкоспециальных терминов может про-
исходить посредством различных способов словосложения, спо-
собствующих экономии языковых средств, например: целое сло-
восочетание «устройство для преобразования цифрового (обычно
двоичного) кода в аналоговый сигнал (ток, напряжение или за-
ряд)» заменено на «цифроаналоговый преобразователь».
Образование отдельных терминов может происходить и при
помощи субстантивации (например: касательная, переменная,
прямая).
Таким образом, словообразовательные средства в научном
стиле способствуют созданию терминосистемы науки и техники
.
|