Психология эмоций и мотивации

43 
 
Основные понятия: мотивационная суммация, полимотивация, виды 
полимотивации, самооценка, уровень притязаний, мотив аффилиации, мотив 
достижения, мотив успеха, мотив избегания неудач, мотив власти, мотив 
отвержения, альтруистические мотивы, мотив агрессивности, манипуляция, 
эмпатия, мотив отвержения, направленность, направленность на себя, на 
других, на дело, влечение, желание, интерес, склонность, идеал, 
мировоззрение, убеждение. 
1. Проблема полимотивации деятельности 
Долгое время соотношение между мотивом и поведением 
рассматривалось исходя из предпосылки, что каждому мотиву должна 
соответствовать своя деятельность, и наоборот. Такое понимание 
соотношения между мотивом и деятельностью означает то, что мотив 
определяет деятельность, дает ей название и характеризует ее 
содержательную сторону.
Однако в последние годы стала распространенной точка зрения, что 
деятельность и поведение человека одновременно обусловлены многими 
мотивами (А.Н. Леонтьев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалев, Л.И. Божович и др.). 
А.Н. Леонтьев, например, выдвигая положение о полимотивированности 
деятельности, исходит из того, что сложные формы поведения, как правило, 
побуждаются несколькими потребностями. Исследователь говорит о двух 
разных вариантах полимотивации учебной деятельности. Первый из них 
состоит в обусловленности учебной деятельности как познавательными, так 
и социальными мотивами. Второй же вариант полимотивации учебной 
деятельности заключается в сочетании смыслообразующего мотива с 
мотивами-стимулами. Смыслообразующий мотив выполняет функцию 
побуждения и направления на объект, а мотивы-стимулы играют роль 
дополнительной стимуляции данной деятельности.
В.К. Вилюнас, анализируя явление мотивационной суммации отмечает, 
что у человека одновременное проявление и действие мотивационных 
факторов различного происхождения представляет собой практически 
постоянный фон жизни, поэтому актуальной является не констатация 
полимотивированности человеческой деятельности, а проблема ее форм и 
механизмов. Обусловленность поведения человека разными, иногда даже 
противоречивыми, стремлениями отмечают и многие другие авторы.
В.К. Вилюнас относит к полимотивации и дальние намерения, 
имеющие комплексную потребностную основу, и отдельные конкретные 
ситуации, которые обусловлены рядом побуждений и предполагают выбор. 
Примером последних может служить полимотивация при конкурирующих 
мотивах, возможность существования которой прекрасно показана еще в 
классификации конфликтных ситуаций К. Левина. 
К. Левин в определении конфликта отмечает, что его психологически 
можно охарактеризовать как ситуацию, в которой на субъекта одновременно 
воздействуют противоположно направленные силы примерно одинаковой 
величины. Автор различает три основных случая конфликтных ситуаций. 

44 
Конфликт «стремление – стремление»: даны два объекта или цели, при 
этом оба обладают привлекательным и примерно равным требовательным 
характером. При этом нельзя обладать или стремиться к обоим, а необходимо 
сделать выбор между двумя возможностями. 
Конфликт «избегание – избегание»: ситуация, когда приходится 
выбирать между двух примерно равных «зол». 
Конфликт «стремление – избегание»: одно и тоже одновременно 
притягивает и отталкивает. Можно хотеть, например, женитьбой удержать 
возле себя любимого человека и одновременно бояться потерять свою 
независимость. 
А. Маслоу отмечал, что практически любой поведенческий акт 
детерминирован множеством детерминант или множеством мотивов. Если 
говорить о мотивационных детерминантах, то поведение, как правило, 
детерминировано не одной отдельно взятой потребностью, а совокупностью 
нескольких или всех базовых потребностей. 
Как отмечает Е.П. Ильин, в западной психологии акцент в основном 
делается на одновременной обусловленности поведения и деятельности 
многими целями и личностными диспозициями.
Е.П. Ильин 
считает 
возможным 
говорить 
и 
об 
истинной 
полимотивации, с которой мы имеем дело только тогда, когда одновременно 
действуют несколько мотивов, в состав каждого из которых могут входить 
множество потребностей. Однако в этом случае, как считает данный 
исследователь, психологически осуществляется несколько деятельностей. 
Кроме того, Е.П. Ильин связывает истинную полимотивацию с наличием 
отдаленной цели. Тогда существуют отдельные деятельности, побуждаемые 
частными мотивами. Они как бы встроены в общий мотив и, являясь 
относительно 
самостоятельными 
психологическими 
образованиями, 
способствуют достижению конечной цели. 

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: