Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары


Сұрақ: Маған вокзалға қалай өтуге болатынын айта аласыз ба?  3) А1 ақпаратқа ие болды, бірақ күші жойылды



Pdf көрінісі
бет173/255
Дата29.11.2022
өлшемі2,56 Mb.
#53403
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   255
Байланысты:
zhinak

Сұрақ: Маған вокзалға қалай өтуге болатынын айта аласыз ба? 
3) А1 ақпаратқа ие болды, бірақ күші жойылды — презуппозия: «Маған тағы қайта-
лап жіберу керек...»
Сұрақ: «Мен вокзалға қалай өтетінін ұмыттым?»
4) Егер А1 жəне А2 арасында бұрын қандай да бір қарым-қатынас болған болса, осы 
қарым-қатынастардың тіркелуі модельдің туындауына мүмкіндік етеді: А1- А2- ге бұрын 
хабарлама беруге уəде етті — презуппозия: «Сіз маған хабарлауға уəде бердіңіз, бұл дұрыс 
емес пе?» немесе «Біреу маған хабарлауға уəде берді, бұл ісі болмады?» 
Сұрақ: «Сөзіңізде тұрмайсыз ба?»
5) А1 жағдаятта өзі күтпеген өзгерістерді анықтайды, немесе ондағы кейбір «өзгешелік-
терді» бұл факті тұжырымы сұрақтың қойылуына тең — презуппозия : «Біртүрлі, екен... ?» 
«Қызық, неге ...?»
Сұрақ: «Сөзіңіз біртүрлі екен?»
6) А1 А2 оған бір нəрсені хабарлауды қалайды деп санайды — презуппозия: “Меніңше, 
Сіз де, маған бір нəрсені хабарлағыңыз келеді ме?...”. Мұнда А1 А2-нің соңғысының бұрынғы 
пікірлері немесе паралингвистикалық құралдары негізіндегі ниеті туралы айтуы мүмкін.
Сұрақ: «Бұл туралы Сіз айтыңызшы?»
7) Адресант өз-өзіне сыртқы сөйлеудегі сұрақты енгізеді, əлеуетті адресаттарды оларға 
жауап беруге көмектесуге шақырады презуппозия — «Меніңше, бұл ... ?» «Мен өзіме сұрақ 
қоямын, не... ?» «Ойлану керек ... ?»
Сұрақ: Меніңше мұның жауабы қол емес пе?»
Қорыта айтқанда, келтірілген варианттар тізбесі квеситивті сұраулы сөйлемдердің база-
лық моделі толық болып табылмайды. Бұл моделдерде сұраулы сөйлемдердің иллокуциясы 
құрылымды өрнектеледі жəне адресаттың ақпараттық тапшылығын толықтыру үшін перло-
кутивті акт бірқатар толық болып табылады.
Əдебиеттер тізімі:
1.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979. — 424 с.
2.Библер В.С. Мышление как творчество. — М.: Политиздат, 1975. — 399 с. 3.Жұмабаев 
М. Педагогика. – Алматы: Рауан, 1993. -112 бет.
4.Елікбаев Б. Қазіргі қазақ тіліндегі есімдер синтаксисі: филол. ғыл. д. ... дис. – Алматы, 
2010. – 298 б.


298
5.Қасабек А, Қасабек C. Искание истины. Алматы: Ғылым, 1998. -144 с. 
6.Əбілқасымова А.Е. Студенттердің танымдық ізденімпаздығын қалыптастыру.- Алма-
ты: Білім, 1994.- 192 бет. 
7.Педагогика. Дəріс курсы Алматы: Нұрлы Əлем, 2003.- 368 бет.
8.Aбдулжанова З.А. Aуызшa тілдегі тілдік бірліктердің қaтысымдық cипaты: философия 
докторы (PhD) ғылыми дəрежесін aлу үшін дaйындaлғaн диссертaция. - Алматы: 2014- 150 б.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   255




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет