Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)

242 
Мороз и солнце день чудесный 
Ещё ты дремлешь друг прелест-
ный 
То им курятник тесный. 
Становятся в окрестностях из-
вестны. 
Забудь кусаться порасенок 
Случать крича ненадо 
Корь точит песенку спеша... 
Встань дыбом гвоздик 
Я левша 
Я робкий малый... 
А - А! А - А! 
Коды 
Задание 
3.6 
Почему писатели, испытывая муки творчества, продолжают занимать-
ся этим нелегким трудом? 
1.2 
Как современные программы помогают в работе писателя? (См. Текст 
3) 
4.4 
Существуют различные программы для написания стихотворений (см. 
Текст 4). Смогут ли роботы в будущем заменить писателей? Ответ 
обоснуйте 
 

243 
Малярова Т.В., Терских Ж.М. 
ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ! 
Формат текста: составной. 
Текст 1 
Замечали ли вы, какое большое впечатление производят те произве-
дения литературы, которые читаются в спокойной, неторопливой и не-
суетливой обстановке, например, на отдыхе или при какой-нибудь не 
очень сложной и не отвлекающей внимания болезни? 
Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший 
опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не 
только чувство красоты, но и понимание – понимание жизни, всех её 
сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, 
раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас муд-
рыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все 
мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. А такое 
чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием, не 
потому, что то или иное произведение надо прочесть (по школьной ли 
программе или по велению моды и тщеславия), а потому, что оно вам 
нравится – вы почувствовали, что автору есть что сказать, есть чем с 
вами поделиться и он умеет это сделать. Если первый раз прочли про-
изведение невнимательно – читайте еще раз, в третий раз. У человека 
должны быть любимые произведения, к которым он обращается неод-
нократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в под-
ходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то 
разрядить обстановку (когда накапливается раздражение друг против 
друга), то посмешить, то просто выразить своё отношение к происшед-
шему с вами или с кем-либо другим. <…> 
«Незаинтересованное», но интересное чтение – вот что заставляет 
любить литературу и что расширяет кругозор человека. 
Умейте читать не только для школьных ответов и не только потому, 
что ту или иную вещь читают сейчас все – она модная. Умейте читать с 
интересом и не торопясь. <…> 
Классическое произведение – то, которое выдержало испытание 
временем. С ним вы не потеряете своего времени. Но классика не может 
ответить на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и со-
временную литературу. Не бросайтесь только на каждую модную кни-
гу. Не будьте суетны. Суетность заставляет человека безрассудно тра-

244 
тить самый большой и самый драгоценный капитал, каким он обладает, 
– своё время.
Д.С. Лихачев 
Источник: Литература: учебник для 7 класса общеобразовательных 
учреждений: в 2 ч. Ч. 2 / [авт.-сост. Г.С. Меркин]. 5-е изд. М.: ООО 
«Русское слово – учебник». 2017. 432 с. 
Тема: Вступительная статья «Любите читать!»

жүктеу/скачать 10,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: