47
Теперь одним из важным вопросов при работе с контурной картой является
оценивание заданий в контурной карте. Существующие критерии оценивания
являются довольно спорными и уже не способными удовлетворить современных
потребностей обучающегося предмету. Из-за этого между участниками
образовательного процесса может возникнуть недопонимание и неприятие
выставленной отметки. Решением этой проблемы может послужить
критериальное оценивание, так как неотъемлемые его составляющие это —
«объективность оценки» и «создание условий для достижения наивысших
результатов».
При критериальном оценивании:
− студент должен знать свои «слабые места»;
− знать свои перспективы;
− понимать, как оценивается его уровень знаний;
− быть заинтересованным в дальнейшем обучении.
Объективная оценка работ в контурных картах производится по четырем
критерия, по которым и будет производиться оценка работы. В зависимости от
качества выполнения задания можно получить от 0 до 5 баллов. Это дает большие
возможности для преподавателя, оценивающего работу. Становиться возможным
не просто оценить работу как правильно или не правильно выполненную, а
оценить качество каждого аспекта этой работы и получить более объективную
картину (таблица 1).
Достарыңызбен бөлісу: