77
игерудегі оқушылардың жақынд аму деңгейлерін анықтау, олардың өз
біліміндегі олқылықтарын толтыру,
Мектептің мүмкіндіктері:
1) Пəн бойынша қол жеткізу көзделіп отырған білім нəтижелері
белгіленеді (мысалы: нақты бір білім саласын игеру, белгілі бір
коммуникативтік, үйымдастырушылық, танымдық, аксиологиялық т.б.
проблеманы шешу жолдарын қалыптастыру);
2) Қол жеткізу көзделіп отырған білім нəтижелеріне жетудің шарттары
белгіленеді (мысалы, нені меңгеру қажет, ол үшін қандай білімдік, біліктілік
əрекет түрлерін игеру міндетті болып табылады);
3) Қажетті білімдік, біліктілік нəтижелерді қалыптастыра алатын оқу
пəндері, қосымша білім беру, əлеуметтік –шығармашылық жəне өз бетімен
білім алу бағдарламалары алынады, əрбір модульдің үлгілік сабақ
тақырыптары, немесеөз бетіндік жұмыс түрлері көрсетіледі;
4) Əр пəннің сабақ өткізу уақыты көрсетіледі, сонымен қатар, сабақта
қорытындылау форматы мен аттестациялау түрі белгіленеді.
Оқыту технологияларын таңдау– білім беру үрдісінің құрылымын
жасау,оқыту түрлерін, оқушы жұмысын ұйымдастыру əдістерін, үй
тапсырмасы қызметін, сабақ кестесіне қойылатын талаптарды айқындау;
Оқушыларды ұйымдастыру класс түрінде ғана емес, түрлі оқу
бағдарламасымен жұмыс істейтін уақытша оқу топтарын құру, классыз жүйе
ретінде де ұйымдастырылады.
4-қадам бойынша атқарылатын іс-шаралар:
Шаралар
Өткізу
уақыты
Қатысушылар
Күтілетін
нəтижелер
Тиімділік
өлшемдері
1.
2.
3.,4,5..
Достарыңызбен бөлісу: 
