1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады H. A. Yesevi uktü Bülteni
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
жүктеу/скачать 4,95 Mb. Pdf көрінісі
|
httprmebrk.kzjournals253993609.pdf 3
| АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014
полного цикла обучения бакалавров по программе полиязычного образования. Программа содержит 4 направления, обозначенные Концепцией развития полиязычного образования в Республике Казахстан как приоритетные: нормативно-правовое, научно-методическое, учебно-организационное, теоретико-методологическое обеспечение полиязычного образования. В Жетысуском государственном университете имени И.Жансугурова разработана полиязычное образование, направленное на повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения полиязычного качественного образования для устойчивого роста экономики региона. Сформированы полиязычные учебные группы по двум специальностям: «Информационные системы» и «Педагогика и психология». Определен перечень дисциплин, преподаваемых на английском языке. Рассчитана трудоемкость изучения. Перспективы развития языков во многом обусловлены введением в число элективных курсов специальных дисциплин на иностранном языке, так как лишь при условии изучения языков на протяжении всего периода обучения в университете возможно достижение высоких результатов. Разработаны рабочие учебные планы специальностей, участвующих в реализации Программы полиязычного образования. Свободное владение иностранным языком является одним из требований, предъявляемых к современному специалисту. В этой связи актуализируется вопрос о повышении качества преподавания иностранных языков. Качество преподавания языков в университете должно соответствовать мировым стандартам, и главным критерием эффективности языковой подготовки должно выступать прохождение студентами общепризнанных тестов на знание языка. Реализуя концепцию двухдипломного образования, Жетысуский государственный университет имени И.Жансугурова ведет подготовительную работу с зарубежными университетами по разработке совместных образовательных программ с присвоением дипломов – данного и вузов- партнеров. В настоящее время пришло понимание, что знание государственного языка является фактором личной конкурентоспособности, карьерного продвижения в любой сфере деятельности. Вопрос государственного языка - вопрос государственной важности, тесно связанный с патриотизмом. Через изучение иностранных языков человек может непосредственно ощутить свою принадлежность к мировой истории и одновременно глубже понять свою национальную культурно-историческую уникальность. Соответственно расширение и обогащение полиязыкового образовательного пространства способствует формированию национального самосознания общества, освоению личностью национальной и мировой культуры, совершенствованию общей и языковой культуры как основы для эффективной межкультурной коммуникации. В перспективе в рамках полиязычного образования планируется не ограничиваться только тремя языками, а углублять изучение и преподавание дисциплин на других языках, что соответствует истинному определению полиязычного образования. В подтверждении значимости полиязычного образования в докладе Европейской комиссии указывается, что «языки находятся в сердце европейского проекта: они отображают разные культуры и вместе с тем |