1 цель: управление документацией для эффективного функционирования Сист Качества
жүктеу/скачать 2,02 Mb. Pdf көрінісі
|
P NAO EKTU 027-II-2021 положение по практике
| Положение о практике
в НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева» Стр. 73 из 116 Іс-тәжірибені ӛтуге жіберілген PhD докторанттарға арналған нҧсқаулық 1. Педагогтік іс-тәжірибе оқу үдерісінің ажырамас бӛлігі болып табылады және де оның мақсаты: 1) докторанттың таңдаған білім беру бағдарламасы бойынша ӛндіріс жағдайында іс-тәжірибелік жұмыс дағдыларын қалыптастырып, 2) университетте алған теориялық білімін бекіту. 2. Іс-тәжірибеге шығар алдында, докторант мыналарды алуға міндетті: 1) іс-тәжірибе бағдарламасы; 2) әдістемелік нұсқаулар; 3) жеке тапсырмалар; 4) толтырылған жолдамасы бар күнделік; 5) жете жасалған нұсқамалық. 3. Жеке тапсырманы іс-тәжірибе бағдарламасына және іс-тәжірибені ӛту орнына сәйкес мектептен тағайындалған іс-тәжірибе жетекшісі құрайды, тапсырмаға докторант, мектептен және ӛндірістен тағайындалған іс-тәжірибе жетекшілері қол қояды. 4. Іс-тәжірибе күнделігін докторант ӛз қолымен ұқыпты әрі түсінікті етіп толтырады. Атқарылған жұмыстар мен ӛткізілген экскурсиялар туралы жазбалар міндетті түрде жазылып, іс-тәжірибе жетекшісі қолын қойып отырады. Күнделік есепті құрастыру негізі болып табылады*. Іс-тәжірибе мерзімі аяқталғанда докторант міндетті түрде іс-тәжірибе ӛтетін оқу орнынан мінездеме алуы керек. 5. Докторант іс-тәжірибе тапсырмасы мен бағдарламасына сәйкес, және де іс- тәжірибе аяқталған уақытта есепті де аяқтау есебімен, есепті құрастыру кезінде жүйелі түрде жұмыс істеу керек. Іс-тәжірибе туралы есепті толық ресімделген күнделіксіз қорғауға рұқсат етілмейді. 6. Іс-тәжірибе бағдарламасын орындағаннан кейін, докторант университетке келесі құжаттарды ұсыну керек: 1) толық ресімделген күнделік; 2) жеке тапсырмаға сәйкес орындалған іс-тәжірибе есебі; 3) білім беру бағдарламасына байланысты сызбалар, сұлбалар, аудармалар және т.б. ____________________________________________________________________ жүктеу/скачать 2,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|