Исследование урока совершенствовать практику преподавания и обучения

Коучинг «Как через исследование урока совершенствовать практику преподавания и
обучения».
Учителя 2 уровня: Е А Деревянко, Н Г Мезенцева ЗШГ 
Педагоги не могут успешно кого-то учить, 
если в это же время усердно не учатся сами.
Али Апшепони
Тема
Как через исследование урока совершенствовать практику преподавания и 
обучения.
Цель
Создать условия для знакомства с понятием «исследование в действии» как 
формой исследования урока.
Познакомить слушателей с одной из разновидностей исследования урока - 
«Lesson Study».
Подготовить слушателей к пониманию задач при данном методе 
исследования и способствовать их реализации в своей деятельности для 
совершенствования практики преподавания и обучения.
Ожидаемые
результаты:
Учителя знают, что такое «исследование в действии», понимают его задачи, 
перечень основных этапов исследования в действии.
Сформируют позитивное отношение к рефлексии своей педагогической 
деятельности, инструментом которой является «исследование в действии» 
и Lesson Study. Пересмотрят свои педагогические методы работы так, 
чтобы активно включаться в практику преподавания и обучения с целью 
осуществления изменений. Оценят важность применения данного метода в 
учебном процессе в целях улучшения практики преподавания.
Ключевые
идеи:
Педагогическое исследование в действии на базе школы является 
процессом, посредством которого специалисты-практики обдумывают и 
отвечают на школьные проблемы. Эта форма исследования не столько «в» и 
«про» образование, сколько «для» него. Исходя из этого, назначением 
преподавателя является собственное вовлечение в процесс 
саморефлективного исследования для того, чтобы суметь понять и 
усовершенствовать собственную практику.
Ресурсы:
Программа повышения квалификации учителей 2 уровня 
общеобразовательных организаций РК, презентация, раздаточный материал, 
видеофрагменты заседания групп Lesson Study, интервью с учащимися, 
школьного урока, видеоролики.
55- 60 мин