Исследование урока совершенствовать практику преподавания и обучения



Pdf көрінісі
бет3/4
Дата14.01.2023
өлшемі138,82 Kb.
#61276
түріИсследование
1   2   3   4
Байланысты:
коуч1

При первом типе Lesson Study все учителя 
сотрудничают друг с другом, выбирают единую тему, 
проводят урок в соответствии с темой исследования и 
осуществляют сбор информации на протяжении всех уроков.
В конце учебного года они публикуют отчет.
При данном типе каждый учитель проводит урок не для 
себя, а во имя единой темы исследования. Каждый Lesson 
Study включает в себя части общешкольного процесса Lesson 
Study. В данном случае, обсуждение Lesson Study приобретает 
особую значимость. Каждый урок должен быть связан со 
школьной темой исследования. С каждым циклом Lesson
Презентация
Сл-6
Сл-7
Видео, фото


Study учителя стараются получить максимальный результат 
для исследования.
При втором типе учитель проводит Lesson Study 
самостоятельно.
Учитель выбирает свою тему и старается развить 
обучающие навыки самостоятельно. Он пишет план урока в 
соответствии с выбранной темой и проводит урок, который 
наблюдает группа учителей. Урок обсуждается с 
наблюдателями, затем учитель дорабатывает план урока и 
проводит второй урок. Второй тип, который чаще всего 
используется в настоящее время в школах Казахстана.
При третьем типе все учителя проводят Lesson Study, 
наблюдая при этом за уроками других. При наблюдении 
учителя могут обмениваться опытом и развивать свои навыки 
обучения и наблюдения. При таком типе Lesson Study учителя 
выбирают свою тему, хотя гораздо полезнее устанавливать 
единую тему. Каждый учитель проводит урок один раз в год, 
но фокусируется на процессе наблюдения.
С хорошо развитыми навыками наблюдения учитель 
будет в состоянии наблюдать за каждым учеником. Обычно, 
когда учителя наблюдают за уроком, они концентрируют 
внимание на учителе, а не на учениках. Учителя должны 
развивать свои навыки наблюдения для того, чтобы 
наблюдать за учениками.
Сл-8
Сл-9
Сл-10
Сл-11-15
Работа в 
группах
10
мин
- Что является самым сложным в ИД и LS?
Работа слушателей по 1 типу LS, определяют тему и 
презентуют свой результат 
( в помощь раздаточного материала 
Единственное, что я хотел бы изменить - это...
Моя практика могла бы быть улучшена посредством... 
Учащимся, с которыми я работаю, необходимо...
Я бы хотел знать, почему...
Самое важное в преподавании - это...
Самой эффективной обучающей средой для учащихся... 
Мне необходимо изучить, как...)
-Обсудите и выделите те темы, которые являются наиболее 
общими в вашей группе. Слушатели презентуют результат 
своей работы.
А-4
Раздаточный
материал
Сл-16
Сл-17
Работа в
малых
группах
10
мин
Деление на малые группы по предметам.
Работа слушателей по 2 типу LS, определяют тему конкретно 
по предмету, и презентуют свой результат 
Составьте свои темы, по которым бы вы могли провести 
исследования урока по своему предмету. Презентуйте 
результат своей работы
Сл-18
Постер А.-3, 
Музыка для 
души
Сл -19
Рефлексия
5 мин


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет