Утверждено решением Ученого совета Кыргызской академии образования от 24 июня 2011 г
жүктеу/скачать 2,97 Mb. Pdf көрінісі
|
формативное оценивание
- Бұл бет үшін навигация:
- 9 класс Тема. Площадь круга.
- 9 класс Тема. Площадь круга. Цель: у ченик к концу урока может решать задачи следующего вида
- Уровень Что делает учащий ся Глаголы, определяющие деятельность учащегося Пример
- Тема. Площадь круга. 9 класс.
| 9 класс
Тема. Площадь круга. Цель: ученик в конце урока знает определение понятия «круг» и формулу для вычисления пло - щади круга S = πR 2 Понимание (Понимание пред - ст ав ле н н ой и н ф ор - м аци и ; фо р м ул и - р о в к а п р о б л е м ы собственными сло - вами) и н терп ре тиру ет , ищ ет и приводит примеры, объ ясняе т на ос нове из - ученного материала. Обсудить, определить, рассказать, сформулиро - вать, объяснить 9 класс Тема. Площадь круга. Цель: ученик к концу урока может решать задачи следующего вида: «Вычисли площадь круга с радиусом 2см». Применение (и сп ол ьзо ва ние по - нятий в новых ситу - ациях) Умеет использовать из - ученный материал в кон - кретных условиях и дру - гих ситуациях. Применить, вычислить, изменить, выбрать, клас - си фи ц и р о ват ь, з ав ерш и ть , р еш и ть , п ро де м о н - стрировать, обнаружить, исследовать, провести эксперимент , проиллюстрировать, интерпрети - ровать, модифицировать, оперировать, соотне - сти, спланировать, показать, сделать набросок, использовать. 9 класс Тема. Площадь круга. Цель: у ченик к концу урока может решать задачи следующего вида: «Вычисли площадь кольца, ограниченного двумя окружностями с общим центром и радиусами R 1 и R 2 , где R 1 < R 2 ». Анализ (Разбиение инфор - мации на связанные части) Разделяет , обсу ждает , раскрывает . Видит ошиб - ки и упущения в логике рассуждения. Оцени - вает значимость данных. Вычленяет части целого. Выявляет принципы ор - ганизации целого Проанализировать, сгруппировать, вычислить, категоризировать, классифицировать, сравнить, связать, противопоставить, обсудить, дифферен - цировать, различить, разделить, исследовать, проводить эксперимент , объяснить, вывести, упорядочить, усомниться, соотнести, выбрать, разделить, проверить 9 класс Тема. Площадь круга. Цель: ученик к концу урока может решать задачи следующего вида: «На сторонах прямоугольного треугольника АВС как на диаметрах построены полукруги. Докажите, что сумма площадей полу - кругов, построенных на катетах, равна площади 9 ПРАКтичеСКОе ПОСОБие Для Учителя Уровень Что делает учащий ся Глаголы, определяющие деятельность учащегося Пример полукруга, построенного на гипотенузе» – Ана - литический метод доказательства. S 2 S 3 S 1 A B C С и н те з ( С о ст ав ле - ние целого из от - дельных частей. Компиляция инфор - мации) Обобщает , формулирует , планирует Сгруппировать, собрать, составить, создать, раз - работать, сформулировать, обобщить, объеди - нить, придумать, модифицировать, организовать, спланировать, подготовить, предложить, пере - группировать, переписать, установить, заменить 9 класс Тема. Площадь круга. Ц ел ь: у че н ик к ко н ц у у ро ка м ож ет р еш ат ь з ад ачи с использованием синтетического метода дока - зательства: Доказать, что S 2 = S 1 +S 3 S 2 S 3 S 1 A B C Оценка (Определение цен - ности материалов и методов, когда зада - ны цели, стандарты и критерии) Дискутирует , оценивает , выбирает Представить аргументы, защитить точку зрения, спрогнозировать, доказать, убедить, обосновать, выделить, порекомендовать, проверить. Тема. Площадь круга. 9 класс. Цель: ученик к концу урока может аргументи - рованно обосновать наилучший способ решения задач. Например, «В одну и ту же окружность вписаны п р ав и ль н ы й n - у го ль н и к и к ва др ат . и зв ест н о , что площадь n- угольника равна S. Найдите наи - лучший способ вычисления площади квадрата». Цель ОБУчеНия ФОРМАтиВНОе ОЦеНиВАНие НА УРОКАХ МАтеМАтиКи 10 Условно цели можно разделить на два уровня – цели, предназначеные для достижения уровней понимания и запоминания и цели, предназначенные для развития мышления более высокого уров- ня. исходя из поставленной цели учитель будет планировать и задания для проверки различных уровней. Задания для понимания и запоминания используются на первом этапе обучения и широко рас- пространены в настоящей практике. Задания, предназначенные для развития мышления более высокого уровня, это те, при выполнении которых ученики анализируют, делают выводы, оценивают, творят. такие задания используются в настоящей практике реже, хотя эти навыки мышления очень важны для учащегося. жүктеу/скачать 2,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|