Прохорова о. Г

272 
Консультант (от лат. сonsultans –советующий) – специалист в какой-либо 
области, дающий советы, указания, заключения по вопросам своей специально-
сти. Слово «консультация» имеет несколько значений. Это и совещание спе-
циалистов по какому-нибудь делу и совет, даваемый специалистом и учрежде-
ния, дающие такие советы (например, юридическая консультация). В социаль-
но-педагогической практике термин употребляется в следующих значениях: 
компетентное лицо, дающее рекомендации родителям, детям разного возраста 
по социально-педагогическим вопросам; штатный работник, занимающийся 
консультационной деятельностью. Естественно, психологическое консультиро-
вание, как таковое, имеет свои особенности, отличающие его от других видов 
консультирования. Хотя границы между консультированием и психотерапией 
весьма условны, тем не менее консультирование - не психотерапия, по крайней 
мере не психотерапия глубинная. 
Основная задача психолога-консультанта состоит в том, чтобы помочь 
клиенту посмотреть на свои проблемы и жизненные сложности со стороны, 
продемонстрировать и обсудить те стороны взаимоотношений, которые, буду-
чи источниками трудностей, обычно не осознаются и не контролируются. Это 
тоже психологическое воздействие, но воздействие более мягкое. Отличает 
консультирование и его краткосрочность (от одной до 5—6 встреч), хотя в
последнее время разработаны почти «мгновенные» психотерапевтические 
техники. 

Цели и задачи семейного психологического консультирования. Основ-
ная цель семейного психологического консультирования - это оказание психо-
логической помощи через разговор с консультантом, который должен помочь 
человеку в решении внутрисемейных проблем и налаживании межличностных 
отношений с членами семьи и окружающими. Но ответить однозначно на во-
прос, в чем именно и как эта психологическая помощь должна выражаться, не 
так просто. В принципе, человеку, побывавшему на приеме у специалиста, 
должно стать лучше, чем было «до того» и если он действительно почувствовал 
себя лучше, то это может служить критерием того, что помощь был оказана. Но 
все далеко не так просто, случается, что после консультации клиенту кажется, 
что его не поняли и не оценили, но проходит время и тот же самый человек 
начинает понимать, что многое из того, что обсуждалось с консультантом, 
было понято им абсолютно верно и в результате помогло ему переоценить не-
что в себе самом. Так же и консультант, если встречи с клиентом продолжают-
ся, может вдруг заметить: то, что в его интерпретации вначале не было услы-
шано и принято пациентом, потом берется им на вооружение в различных си-
туациях при построении отношений с окружающими. Применительно к цели 
консультирования выдвигаются следующие задачи: 
- выслушивание клиента, в результате чего должно расшириться его представ-
ление о себе и собственной ситуации, возникнуть пища для размышлений; 
- облегчение эмоционального состояния клиента, т.е. благодаря работе психо-
лога-консультанта клиенту должно стать легче; 
- принятие клиентом ответственности за происходящее с ним: человек должен 
ощутить свою ответственность и вину за происходящее. Только в этом случае 
он будет действительно стараться измениться и изменить ситуацию, в против-
ном случае он будет лишь ожидать помощи и изменений со стороны окружаю-

273 
щих. Программа-минимум в данном случае - показать клиенту, что он сам от-
части способствует тому, что его проблемы и отношения с людьми носят такой 
сложный и негативный характер; 
- помощь психолога в определении того, как и что именно можно изменить в 
ситуации. 
Психокоррекция в западном и российском понимании не только отличается, 
но используется по-разному применительно к работе с нарушениями развития 
высших психических функций, например, у детей. В настоящее время найдено 
компромиссное решение вопроса об определении понятия «психокоррекция» - 
это система мероприятий, направленных на частичное изменение, исправление, 
поправка, вносимые в прогнозы, планы, проекты, программы в поведении че-
ловека с помощью специальных средств психологического воздействия. При 
этом подчеркивается, что исправляемые недостатки не являются столь тяжки-
ми, чтобы признать их носителя психически больным человеком. Они не име-
ют также органической основы и относятся к тем качествам или свойствам, 
которые способны меняться. Данное определение подходит и для западных 
психотерапевтических направлений и для работы с задержками, нарушениями 
развития высших психических функций. Развести два термина - «психокоррек-
ция» и «психологическое консультирование» довольно трудно. Даже психоло-
ги-консультанты, которые высказываются в пользу разведения этих двух поня-
тий, порой используют их как синонимы. Например, Ю.Е.Алешина
176
в своем 
руководстве по психологическому консультированию третий этап консульта-
тивной беседы обозначает как «оказание психокоррекционного воздействия». 
Психологическое консультирование может быть ориентировано на урегулиро-
вание отношений клиента с другими людьми, а психокоррекция - на решение 
внутренних проблем клиента. Однако когда мы обсуждаем реальный процесс 
работы с клиентом, трудно определить, где заканчивается психокоррекция и 
начинается психологическое консультирование. Поэтому в ситуации реального 
анализа работы по оказанию воздействия не будет серьезным нарушением рас-
сматривать эти термины как синонимы. Слово «психокоррекция» русское, в 
западной психологии этот термин не используется. В отечественной литературе 
в последнее время появилось новое словосочетание для обозначения психоте-
рапии в том смысле, в котором это слово понимается на Западе - «немеди-
цинская психотерапия». 

жүктеу/скачать 3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: