not действующее  лицо вспомогательный  глагол 30

30
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Роль вспомогательного глагола в построении различного типа предло-
жений я изобразила на схеме 15.
изменение временной формы вспомогательного глагола меняет 
расположение (в прошлом, настоящем или в будущем)
всего действия предложения на временной оси 
Схема 15. Шпаргалка «Принцип построений предложений разного типа 
и времени»
Если для построения временной формы применяется несколько вспо-
могательных  глаголов,  то  для  формулировки  вопроса,  отрицания  и 
передвижения действия по оси времени нужно использовать самый 
левый. Например, для построения времени Future Continuous нуж-
но вспомогательный глагол to be, употребляемый для всей временной 
группы Continuous, поставить в будущее время. А для этого, в свою 
очередь,  необходим  вспомогательный  глагол  будущего  неопределен-
ного  времени  will.  Таким  образом,  вспомогательный  глагол  be  сам 
подвергается воздействию другого вспомогательного глагола — will, 
который ставится левее его:
will be
отрицание  
вопрос
Действующее 
лицо
вспомогательный 
глагол
not

31
Область применения времен группы Continuous
Вот этот вспомогательный глагол will и используется для построения 
вопросов и отрицаний в Future Continuous:
I will be reading the document with pleasure at that moment.
Я буду читать документ с удовольствием в тот момент.
Will I be reading the document with pleasure at that moment?
Буду я читать документ с удовольствием в тот момент?
I will not be reading the document with pleasure at that moment.
Я не буду читать документ с удовольствием в тот момент.
Обратите внимание, как я изменила обстоятельство времени.
В Present Continuous:
at the moment — в настоящий момент;
в Future Continuous:
at that moment — в тот момент.
Аналогично я изменила бы обстоятельство, если бы сформулировала 
высказывание и в Past Continuous:
I was reading the document with pleasure at that moment.
Я читал документ с удовольствием в тот момент.
Конечно,  это  чисто  стилистическое  улучшение  текста:  указательное 
местоимение тот that подчеркивает удаленность действия от настоя-
щего момента (табл. 7). Вас поймут, даже если вы не будете менять the 
перед словом moment на that, потому что артикль the в любом случае 
несет информацию о том, что за ним следует наименование опреде-
ленного предмета, в нашем примере имеется в виду конкретный мо-
мент времени.

32
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Таблица 7. Изменение обстоятельства времени в зависимости от удален-
ности времени совершения действия от настоящего момента
Временная 
форма
Степень близости дейст-
вия по времени к настоя-
щему моменту
Обстоятельство времени  
и его изменение
Present 
Continuous
непосредственно в насто-
ящий момент
 at                           moment
Future 
Continuous
Past 
Continuous
удалено  по  оси  времени 
от настоящего момента
 at                           moment        
Упражнение 1 
Сформулируйте английские предложения для всех лиц, меняя дейст-
вующее  лицо  I  на  другие  личные  местоимения.  Поставьте  получен-
ные предложения в прошедшее Past и будущее Future время группы 
Continuous. Воспользуйтесь таблицей 6. 
I am reading the book with interest [виз ′интрэст] at the moment.
Я читаю книгу с интересом в данный момент.
I am sitting in my car now [ай эм ′ситинг ин май ка ′нау].
Я сижу в своей машине сейчас.
I am travelling [ай эм ′трэвлинг].
Я путешествую.
I am giving you my passport [ай эм ′гивинг ю май ′паспот].
Я даю вам мой паспорт.
СлОВарь
 
•
travel [трэвл] — путешествовать;
 
•
give [гив] — давать;
 
•
passport [′паспот] — паспорт;
 
•
my [май] — мой.
the           
that

33
Область применения времен группы Continuous
Обратите внимание:
1)  на правописание ing-овой формы глагола sit сидеть: если глагол 
заканчивается на краткий ударный гласный звук (в нашем случае i 
[i], то последующая за ним согласная удваивается: в глаголе sit мы 
наблюдаем одну букву t, а в его ing-овой форме — уже две такие 
буквы: tt);
2)  на удвоение буквы l в ing-овой форме глагола travel: если неопре-
деленная  форма  глагола  заканчивается  на  l,  эта  буква  в  ing-овой 
форме глагола удваивается, даже если ей не предшествует краткий 
ударный гласный.
3)  на  то,  что  в  глаголе  give  при  добавлении  к  нему  ing-ового  окон-
чания  буква  e  пропадает:  give  —  giving.  Так  происходит  во  всех 
глаголах, оканчивающихся на e. Как правило, перед e в них стоит 
согласная.
Полная сводка особенностей правописания окончаний в ing-овой фор-
ме дана в таблице 8.
I am speaking to the manager [ай эм ′спикинг ту зэ ′мэниджэ].
Я разговариваю с менеджером.
I am staying at hotel Brinks [ай эм ′стэинг эт зэ ′хоутэл бринкс].
Я остановился в гостинице Бринкс (дословно: я живу (пребы-
ваю) в гостинице Бринкс).
Упражнение 1а
Поставьте предложения, полученные в упражнении 1, в вопроситель-
ную и отрицательную форму.
Особенности правописания ing-овой формы
Чаще всего ing-овая форма глагола образуется простым дописывани-
ем -ing к инфинитиву, например stand — standing. Однако есть такие 
окончания инфинитивов, что при добавлении -ing с ними происходят 
некоторые изменения (табл. 8). В остальном глагол не меняется.

34
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Таблица 8. Особые случаи изменений в окончании инфинитива при до-
бавлении 
-ing
Описание случая:  
на что заканчивается 
инфинитив
Что происходит  
при добавлении 
окончания -ing
Пример
буква e (обычно «не-
мая»  — не произно-
сится)
 отбрасывается:
give — giving
giv
giv                    ing
одна буква l 
                                                  
 
trave
trave                        ing
Краткий 
ударный 
звук
(гласная)
1 со-
гласная
1 согласная
2 согласные
(удвоение)
   s
   si
i
t
tt
e
e
e
e
l
l
ll
(удвоение)
ll

35
Область применения времен группы Continuous
Примечание:  в  американском  варианте  в  последнем  случае  буква  l 
удваивается, только если ей предшествовал ударный слог, например:
compel  [кэм′пэл]  заставлять  —  compelling  [кэм′пэлинг]  за-
ставляющий, непреодолимый,
но
travel [′трэвл] путешествовать — traveling [′трэвлинг] путеше-
ствующий.
И уж, конечно, в обоих вариантах языка, если глагол оканчивается 
на две буквы l (например, tell [тэл] рассказывать, сообщать, приказы-
вать, сказать, говорить), они так и остаются перед ing-овым оконча-
нием, а не превращаются в три или даже четыре буквы l:
 tell [тэл] рассказывать — telling [тэлинг] рассказывающий.
Кстати, обратите внимание на произношение: удвоенный согласный 
звук произносится как один: 
tell [тэл];
telling [тэлинг],
то есть голосом вы никак не показываете удвоение согласного звука.
Упражнение 2 
Образуйте ing-овую форму следующих часто употребляемых глаголов:
work [вёк] — работать;
stop [стоп] — останавливать(ся), прекращать;
say [сэй] — сказать;
send [сенд] — посылать;
drive [драйв] — вести машину;
fall  [фол] — падать;
lay [лэй] — класть;
drink [дринк] — пить;

36
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
pay [пэй] — платить;
leave [лив] — оставлять;
hang [хэнг] — висеть, вешать;
dig [диг] — копать;
find  [файнд] — находить;
do [ду] — делать;
draw [дро] — рисовать, тащить;
buy [бай] — покупать;
bring [бринг] — приносить;
put [пут] — класть;
ring [ринг] — звонить, звенеть;
show [′шоу] — показывать;
spend [спенд] — тратить;
swim [свим] — плавать;
wake [вэйк] — будить;
write [райт] — писать;
think [синк] — думать;
take [тэйк] — брать;
throw [′сроу] — бросать;
shine [шайн] — сиять;
happen [′хэпэн] — случаться;
finish [′финиш] — заканчивать(ся);
open [′оупэн] — открывать;
close [′клоуз] — закрывать;
be [би] — быть.

37
Область применения времен группы Continuous
Глагол  to  be  в  качестве  смыслового  не  употребляется  во  временах 
группы Continuous. Однако его ing-овая форма может пригодиться как 
форма вспомогательного глагола для построения некоторых времен-
ных форм. Их мы рассмотрим ниже.
Да,  не  все  глаголы  могут  быть  употреблены  во  временах  группы 
Continuous. Приведу список наиболее распространенных, которые не 
принято использовать во временах этой группы.
Глаголы, не употребляющиеся в группе времен 
Continuous
appear [э′пиэ] — казаться;
be [би] — быть;
believe [би′лив]  — верить;
consist [кэн′сист] — состоять;
contain [кэн′тэйн]  — содержать;
feel [фил] — чувствовать;
forget [фэ′гет] — забывать;
hate [хэйт] — ненавидеть;
hear [′хиэ] — слышать;
know [′ноу] — знать;
like [лайк] — нравиться, любить;
love [лав] — любить;
notice [′нэутис] — замечать;
possess [пэ′зэс] — обладать;
recognize [′рекогнайз] — узнавать;
remember [ри′мэмбэ] — помнить;
understand [андэ′стэнд] — понимать;

38
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
see [си] — видеть;
seem [сим] — казаться;
want [вонт] — хотеть;
to wish [виш] — желать.
Краткие ответы на общие вопросы
Мы рассмотрели построение времен группы Continuous и создание 
на ее примере общих вопросов. Ответом на такой вопрос, как сказано 
выше, может быть простое да yes или нет no или вообще кивок или 
качание головой. Однако чтобы еще раз продемонстрировать вам, что 
высказывания на английском языке в любой временной форме строятся 
по единому принципу, я покажу полную схему ответа на общий вопрос, 
включающую в себя личное местоимение и вспомогательный глагол.
алгоритм построения ответа на общий вопрос.
1.  Определяете  действующее  лицо  в  вопросе.  Оно  находится  на 
втором месте в высказывании (схема 16).
Вспомогательный глагол
действующее лицо
первое слово в общем вопросе
Are
you
ты (вы)
Is
Nick [ник]
Ник
Are  
Nick and [энд] Kate [кейт]
Ник и Кейт
Схема 16. Поиск действующего лица в общем вопросе
1.  Определяете, о ком будет идти речь в вашем ответе и каким личным 
местоимением можно выразить это действующее лицо.
Например,  если к вам обращаются во втором лице:
 are you,

39
Область применения времен группы Continuous
то  отвечать  вы  можете  либо  от  своего  лица  I  я,  либо,  включая  себя 
в подмножество других людей, мы we:
I,
we. 
Если спрашивают о ком-то, а не о вас, например
is Nick
are Nick and Kate,
то и отвечать надо о той персоне, о которой спрашивают, только обо-
значив ее личным местоимением. 
Фактически по услышанному или прочитанному действующему лицу 
вопроса вы определяете, каким личным местоимением в своем ответе 
вы воспользуетесь (схема 17).
 в общем вопросе 
                                                                                                                 
в ответе
Схема 17. Выбор личного местоимения в ответе  
на общий вопрос
2.  Произносите или пишете:
yes да для утвердительного ответа
или
no нет для отрицательного ответа,
Вспомогательный 
глагол
действующее лицо
личное 
местоимение
замена

40
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
затем ставите личное местоимение, выбранное вами в пункте 2 этого 
алгоритма. Например,
yes, I 
no, I 
yes, we 
no, we
yes, he
no, he 
yes, they
no, they.
3.  Произносите  или  пишете  вспомогательный  глагол  —  тот  же, 
который слышали в вопросе, в том же времени, но только в форме, 
которая  соответствует  выбранному  вами  для  ответа  личному 
местоимению. Например, 
yes, I am
no, I am
yes, we are
no, we are
yes, he is

41
Область применения времен группы Continuous
no, he is
yes, they are
no, they are 
Фактически вы переставляете вспомогательный глагол общего вопро-
са с первого места в предложении, которое он занимает в общем во-
просе, на третье — после слова yes (no) и личного местоимения (схе-
ма 18).
 
Схема 18. Перемещение вспомогательного глагола в ответе  
на общий вопрос
Зачастую даже не придется менять форму вспомогательного глагола 
в соответствии с личным местоимением в ответе, потому что для мно-
гих личных местоимений она совпадает.
Если ответ утвердительный, то схемы 18 достаточно: он уже получен. 
Если же надо дать отрицательный ответ, выполняем следующий пункт 
алгоритма.
4.  В случае, если ответ отрицательный (начинается с no), добавляем 
в самом конце частицу not не (схема 19).
в общем вопросе
Вспомогательный 
глагол
Yes
(No)
действующее лицо
личное  
местоимение
вспомогательный 
глагол

42
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
 
No,
I
am
not
No,
we
are
not
No,
he
is
not
No,
they
are
not
Схема 19.
 Краткий отрицательный ответ на общий вопрос
Итак, вот общая схема построения краткого (положительного или от-
рицательного) ответа на общий вопрос (схема 20). 
                                                                                                  
               
Yes,
I
am
Yes,
we
are
Yes, 
he
is
Yes, 
they
are
No,
I
am
not
No,
we
are
not
No,
he
is
not
No,
they
are
not
Схема 20. Построение краткого утвердительного и отрицательного 
ответа на общей вопрос
No,
вспомогательный 
глагол
личное  
местоимение
not
not
Вспомогательный 
глагол
Yes,
Yes,
личное 
местоимение
личное 
местоимение
личное 
местоимение
вспомогатель-
ный глагол
вспомогатель-
ный глагол
в общем вопросе

43
Область применения времен группы Continuous
Упражнение 3
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы по схеме 20 на 
следующие вопросы.
Are you reading the document?
Are you sitting?
Is Helen [′хелен] staying at that hotel? 
Are Helen and Pete [пит] travelling?
Is Pete speaking to the manager?
Is Nick sending you a letter [′летэ]?
Is Olga [′олга] talking on the phone?
СлОВарь
 
•
manager [′мэниджэ] — менеджер;
 
•
letter [′летэ] — письмо;
 
•
talk [ток] — говорить, болтать;
 
•
talk on [он] the phone [′фоун] — говорить по телефону.
Полным ответом на общий вопрос будет утвердительное или отри-
цательное предложение.
Упражнение 4
Поставьте вопросы из упражнения 3 в утвердительную и  отрицатель-
ную формы.
Альтернативные вопросы
Альтернативный  вопрос  строится  так  же,  как  общий,  только  после 
интересующего нас члена предложения добавляется or [о] (перед гла-
сной [ор]) или и предлагаемая альтернатива (схема 21).

44
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Схема 21. Идея альтернативного вопроса
Например:
Are you sitting or standing?
Ты сидишь или стоишь?
Is Pete speaking to the manager or to the doctor [′доктэ]?
Пит разговаривает с менеджером или с доктором?
Is Nick sending you a letter or a parcel [′пасл]?
Ник посылает тебе письмо или посылку?
Is Helen staying at that hotel or at her [хё] friends’ [фрэндз]?
Хелен остановилась в той гостинице или у друзей?
Are you reading the document or a book [бук]?
Вы читаете документ или книгу?
СлОВарь
 
•
doctor [′доктэ] — доктор;
 
•
parcel [′пасл] — посылка;
 
•
friend [фрэнд] — друг;
 
•
at friends’ [эт фрэндз] — у друзей (указывается, у чьих, с помощью 
притяжательного местоимения перед словом friends);
 
•
book [бук] — книга;
 
•
her [хё] — ее.
 
член предложения
 
 
альтернатива
or

45
Область применения времен группы Continuous
Если альтернативный вопрос ставится к подлежащему (члену пред-
ложения, обозначающему действующее лицо) или его определению, 
нужно перед предлагаемой альтернативой повторить вспомогатель-
ный глагол и разместить их (альтернативу со вспомогательным глаго-
лом) в конце вопроса. Фактически получается, что к общему вопросу 
приписывается  вспомогательный  глагол  с  альтернативой  к  подлежа-
щему или к его определению (схемы 22, 23).
                                                                          
                            
Схема 22. Альтернативный вопрос к подлежащему 
Схема 23. Альтернативный вопрос к определению подлежащего
Проанализируйте, как построены следующие примеры вопросов.
Альтернатива подлежащему:
Is Pete speaking to the manager or is Nick?
Пит говорит с менеджером или Ник?
Альтернатива определению перед подлежащим:
Is my friend speaking to the manager or is your [ё] friend?
Мой друг говорит с менеджером или твой друг?
or
or
or
 
 
Общий  
вопрос
 
 
Общий  
вопрос
 
вспомога-
тельный 
глагол
 
вспомога-
тельный 
глагол
 
альтернатив-
ное  
подлежащее
альтернатив-
ное 
определение  
к подлежа-
щему
 
 
подле-
жащее

46
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Обратите внимание: здесь нельзя, как в русском, сказать: «Мой друг 
говорит  с  менеджером  или  твой?»  Притяжательное  местоимение 
(часть  речи,  отвечающая  на  вопрос  чей?),  в  данном  случае  your  [ё] 
твой (ваш), требует употребления за ним существительного.
Альтернатива и определению перед подлежащим и самому подлежа-
щему:

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: