Учебное пособие для студентов Института математики и механики им. Н. И. Лобачевского по направлению «педагогическое образование

Методы зарубежных представителей

жүктеу/скачать 1,43 Mb.

Pdf көрінісі

бет	29/104
Дата	26.02.2023
өлшемі	1,43 Mb.
	#69997
түрі	Учебное пособие

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 104

Байланысты:
Sakaeva L.R. Baranova A.R. Metodika obucheniya inostrannym yazykam

Метод опоры на физические действия (Total physical response – TPR)

4.2.2 Методы зарубежных представителей
Метод «тихого» обучения (The silent way) опирается на структурный
подход в лингвистике и гуманистическое направление в психологии.
Автором этого метода является К.Гаттеньо, который перенес свой опыт
создания программа по обучению математике и чтению на родном языке на
методику преподавания иностранных языков. Название метода отражает
идею автора о том, что инициатива на уроке должна исходить от учащихся,
речь которых занимает большую часть учебного времени, а учитель должен
говорить на уроке как можно меньше. Обучение в тишине, в противовес
повторению и воспроизведению за учителем, становится приемом, который
способствует мыслительной деятельности и концентрации учащихся при
выполнении задания [12]. Применение метода «тихого» обучения имеет
определенные ограничения, так как предполагает высокую степень
заинтересованности учащихся и наличие внутренней мотивации.
Положительной
чертой
этого
метода
является
стимулирование
самостоятельности учащихся и использование в процессе обучения
разнообразных опор и наглядных пособий.
Метод опоры на физические действия (Total physical response – TPR)
разработан психологом Дж.Ашером и основан на структурной лингвистике,
бихевиоризме и гуманистическом направлении в обучении, а также на
положении психологии о координации речи и физических действий,

41
которые ее сопровождают. Метод развивает идеи натурального метода.
Суть его состоит в том, что при обучении иностранному языку необходимо
имитировать процесс овладения детьми родным языком, который
усваивается параллельно с выполнением соответствующих физических
действий. Восприятие структур облегчается, если это сопровождается
действиями, выполняемыми учителем и учащимися.

жүктеу/скачать 1,43 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 104