ұсынады
Каспий теңізінің мәртебесін анықтап,
бағалайды
Бағалау критерииі Қазақстандағы
негізгі өзен суларын, трансшекаралық өзендерді біледі
Трансшекаралық өзендердің суын қолдану кезінде туындайтын геосаяси проблемаларды анықтайды
және шешу жолдарын
ұсынады
Каспий теңізінің мәртебесін анықтап, бағалайды
Сабақтың кезеңі/
уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Сәлемдесу.
Топқа бөлу «Номенклатура бойынша» (3 топ құру)
1 Өзендер/атаулары/
2 Көлдер /атаулары/
3Жерасты сулары,мұздықтар /атаулары/
- Алдыңғы біліммен байланыстыру:
«Сұрақтарды қағып ал» әдісі
1.Қазақстанның аумағында өзен жүйесі қалай орналасқан? Оның себебін
қалай түсідіруге болады? 2.Қазақстан өзендері
қоректенуіне қарай қандай
типтерге бөлінеді?
3.Қандай өзендердің көктем мен жазда суы мол болады? Не себептен?
Оқушылар өз гипотезаларын шығарады
Қалыптастырушы бағалау:«Бас бармақ»
Оқушы
өз жұбын
табады
Әдіс арқылы
қайталау
Сұрақ жауап
орындайды
Қол шапалақ
дидактикалы
қ
материалдар
.
Интерактивт
і тақ
Ортасы
Жеке жұмыс
Мәтінмен жұмыс істеп, трансшекаралық өзендерді дәптерге жазады және
кескін картаға өзендерді түсіреді
Дескриптор
Өзендерді анықтаса 1 балл
Кескін картаға түсірсе 1 балл
Топтық жұмыс
Ғаламторды қолдана отырып, Қазақстандағы
трансшекаралық өзендерді
Арнайы ресурстар
арқылы жаңа
тақырыпты
талдайды
Жұп бойынша
Жеке,
өзара
тақырыпты
түсінгендерін
Смаликтер
арқылы
ҚБ өзін өзі
бағалау
http://ikitap.k
z/audiobook/
5189-
kerqula_atty_
kendebaj/518
9-
kerqula_atty_
kendebaj
қолдану кезінде туындайтын проблемаларды анықтаңыз. Постер, интервью,
газет түрінде сынып алдында қорғасаңыздар болады. Қорғауға 3
минут
1 топ. Жайық
2 топ. Іле
3 топ.
Сырдария
4 топ. Ертіс
Дескриптор
Проблемаларды анықтаса 1 балл
Шешу жолдарын ұсынса 1 балл
Көрнекілік болса 1 балл
Кескін картадан көрсетсе 1 балл
Регламент сақталса 1 балл
Каспий теңізі туралы не білесіздер? Оқушылар теңіз туралы
не білетіндерін
айтады
Достарыңызбен бөлісу: 
