следующих выражениях: «Пробитое тело
Наземь сползло…» и «Лишь по небу тихо
Сползла погодя На
бархат заката Слезинка
дождя…». В
каком из них глагол употреблен в
переносном значении? Упр.8. Найдите в
стихотворении анафору – композиционный
прием повторения одних и тех же слов в начале
нескольких стихотворных строк. С какой целью
автор использует этот художественный прием?
Упр. 9.
Эта героическая история, наполненная
восхищением, гордостью и грустью, передана
однополчанином
хлопца.
Составьте
картинноэмоциональный
план стихотворения
«Гренада». Разделите текст на отдельные
эпизоды. Каждый эпизод озаглавьте цитатами
из стихотворения и запишите в левую графу
таблицы. В правой
графе опишите чувства
лирического героя.
V. Закрепление изученного материала.
Речевой тренинг
Упр.10. Ответьте на вопросы. Упр.11. Составьте
кадроплан «Рассказ о друге, который погиб,
защищая свободу родины, мечтая “землю в
Гренаде крестьянам отдать”».
Внимательно
вчитайтесь в строки стихотворения, чтобы
максимально точно нарисовать картину к
каждому эпизоду.
Критерии успеха:
1) раскрывает
содержание по данной теме;
2) использует в
письменной работе средства
художественной выразительности;
3) соблюдает последовательность в изложении
мыслей.
..
Учащиеся отвечают на вопросы,
выполняют задания.
Учебник
Достарыңызбен бөлісу: 
