«Мектептегі оқу-тәрбие процесінде құзыреттілік көзін қалыптастыру»
Мақсаты: білім беру процесінде құзыреттілік бағытты жүзеге асыру үшін жағдай жасау бойынша педұжым қызметінің іс әрекеттерін талдау және түзету.
Міндеті:
Негізгі біліктілік бағытын үйренуге педұжымның қызметін ұйымдастыру
Педагогикалық ұжым жұмысындағы мәселелерді шешу жолын белгілеу;
Педагогикалық ұжым күшін тұлғаның қалыптасуына өздігінен дамуы мен жүзеге асыру қабілетін пайдалануға бірге күш жұмсауға жұмылдыру .
III. Педагогикалық кадрларлармен жұмыс жасау, олардың біліктілігін арттыру, аттестатау . Кадр саясатының обласы – мектеп негізінен құрылады. Ол ұжымдағы қолайлы климат құрып қана қоймай, ол мұғалімдердіңәрдайым кәсіби өсуі болып табылады. Мектептің білім берудегі көрсеткіштің ең негізгісі педагогтердің кәсіби-педагогикалық санаты мен педагогикалық шеберлігі болып табылады.
Анализ мақсаты: кадрларды дұрыс таңдау және бөлу,оқу тәрбие үрдісіннің нәтижелілігі де педагогикалық шеберлікте.
Мектепте жоғары оқу деңгейін қамти алатын жоғары білікті ұжым жұмыс істейді, сол үшін әр оқушының дамуына жағдай жасау керек.
Білім беру үрдісін 78 мұғалім жандандырады. Сонымен бірге әкімшілік жағынан -6. 2 педагоктың магистрлік деңгейі бар (3%). Кадрлардың сапалық құрамы тұрақты және сондықтан сапалы түрде де жақсаруда.
Саны
2013-2014
2014-2015
2015-2016
Барлық мұғалімдер
72
73
78
Ер мұғалімдер
6
8
8
Әйел мұғалімдер
66
65
70
Жыл сайын оқушылар контингенті көбейген сайын мұғалімдер құрамы да көбеюде (сынып жинағы өсуде).
