84. Дүниетанымның құрамына кіретін компоненттер: А) Ғылыми білік, біліктілік, дағды.
В) Қоғамдық пікір, ғылымға қатынасы.
С) Құндылық бағдар, сенім, діни көзқарастар.
D) Ғылыми білімдер жиынтығы, білімге қатынасы, сенім, қылық (іс) Е) Экононмикалық білімдер, табиғатқа деген мінез-құлық стилі.
85. Тәрбиенің құрамдас бөліктері: А) Адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық.
В)Гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие .
С) Ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру.
D) Демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, жанұя тәрбиесі.
Е) Ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі.
86. Экологиялық тәрбиенің міндеті: А) Дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту.
В) Мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту.
С) Оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру.
D) Табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру. Е) Оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту.
87. Эстетикалық тәрбиенің мәні: А) Эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру. В) Еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу .
С) Оқушыларды әртүрлі көркем-эстетикалық іс-әрекетті ұйымдастыру.
D) Әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Е) Оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиелеу.
88. Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады: А) Дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру. В) Білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру.
С) Ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру.
D) Жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру.
Е) Эстетикалық талғамын қалыптастыру.
