Е) Жеке тұлғаны жан – жақты және үйлесімді дамыту.
161. Тәрбиенің құрамдас бөлімдері: А)Адамгершілік, экологиялық
азаматтық тәрбие, кәсіби білім
беру, мамандықты таңдауға
дайындау.
В)Ізгілік, интернационалдық,
эстетикалық, атеистік, экологиялық
тәрбие.
С)Ақыл–ой, атеистік, саяси– идеялық, дене тәрбиесі, демокра-
тиялық.
D)Ақыл–ой, еңбек, дене, эстетика- лық, адамгершілік тәрбиесі. Е) Дифференциялау.
162.Тәрбиенің мақсатын анықтаудың бастапқы идеясы: А)Жеке тұлғаның жан – жақты дамуы. В)Жеке тұлғаның еркін
қалыптасуы.
С) Серілік тәрбие.
D) Мәдениетті адам тәрбиелеу.
Е)Адамзат құндылығын
қалыптастыру.
163. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін пән: А) Антропология.
В) Андрогогика
С) Педагогика. D) Адропогия.
Е) Педалогия.
164. Азаматтық тәрбиенің міндеті: А)Білімдер жүйесімен қаруланды-
ру.
В)Қоғамдық сана мен cенімді қалыптастыру. С)Қоғамдық іс - әрекетті
ұйымдастыру.
D) Ұлтжандылыққа тәрбиелеу.
Е) Адамгершілікке тәрбиелеу.
165. Құқықтық тәрбиенің мәні: А)Қоғамға пайдалы қатынастардың дамуына жағдай туғызу.
В)Қоғамға зиян қатынастарды шектеп, тыйым салу.
С)Мемлекеттік, қоғамдық ұйымдардың құрамын,олардың қызмет істеу принциптері мен өкілеттілігін анықтау.
D)Азаматтардың бостандықтарын, құқықтарын, қоғам алдындағы жауапкершіліктерін заң жүзінде кепілдікті қамтамасыз ететіндігін үйрету. Е) Жеке тұлғаның мінез – құлық нормаларын қалыптастыру.
166. Тәрбиенің мәні: А) Жас ұрпақтың рухани дене күштерін дамыту.
В) Ғылыми – материалистік дүние танымын қалыптастыру.
С) Қоғамға сай ережелерді меңгеру.
