173. Эстетикалық тәрбиенің құралдары:
А) Жаттығу, үйрету.
В) Саяхат, көрме, байқау.
С) Табиғат, өнер, әдебиет.
D) Әңгіме, пікірталас, лекция.
Е) Риторика, қойылым, айтыс.
174. Халықтық тәрбиенің ерекшелігі:
А) Үздіксіз,тұтастығы.
В) Жинақылығы.
С) Мақсатқа бағытталған.
D) Ойластырылған.
Е) Қарапайымдылығы.
175. Тәрбиенің сендіру әдісінің мәні:
А) Жеке тұлғаның мінез – құлық нормаларын қалыптастыруда оның сана – сезім мүшелеріне әсер ету.
В) Мұғалімдердің оқушылармен пікір алмасуы.
С) Мұғалімнің оқушыларға сөзбен әсер ету құралы.
D) Тәрбиенің ең көп тараған түрі.
Е) Жеке тұлғаның дүниетанымын қалыптастыру.
176. Тәрбие жұмысының формасы:
А) Театр.
В) Көше.
С) Экскурсия.
D) Фильм
Е) Кітапхана.
177. Тәрбие әдістеріне жатады:
А) Ересектердің үлгі - өнегісі.
В) Кітап мазмұны.
С) Тәрбие сағаты.
D) Тақырыптық кеш.
Е) Экскурсия.
178. Тәрбие әдістері негізінен жіктеледі:
А) Сендіру, жаттығу, ынталандыру.
В) Әлеуметтік орта.
С) Баланың айналасындағы микро орта.
D) Тұлғаның жеке психологиялық дамуы.
Е) Өзін -өзі тәрбиелеу болып.
179. Оқушылар ұжымының атқарушы ұйымы:
А) Сынып жиналысы.
В) Оқушылар комитеті.
С) Өзін - өзі басқару ұйымы.
D) Педагогикалық кеңес.
Е) Ата – аналар комитеті.
180. Балалардың өздері сайлап алған ұжымдық басқару органы:
А) Менеджмент .
В) Сектор.
С) Староста.
D) Өзін -өзі басқару.
Е) Атамекен.
181. А.С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды
айқындайды:
А)Қол жетпейтін, жартылайқол жеткізілетін, толық қол жететін.
В) Жалпы, топтық, жекеше.
Достарыңызбен бөлісу: |
