226. Педагогика өз алдына ғылым болып қай ғасырда бөлініп шықты? А) XV ғасырда.
В) XVІ ғасырда.
С) XVІІ ғасырда. D) XІX ғасырда.
Е) XVІІІ ғасырда.
227. Педагогикалық білімге жатады: А) Педагогикалық категория,ұғым,заңдылық, әдіс- тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру. В) Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, әскери, коррекциялық педагогика.
С) Педагогика тарихы, антропология, педагогика.
D) Әлеуметтану, психология, педология, физиолгия, актология.
Е) Мәдениет тарихы.
228. Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады: А) Оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі. В) Оқушылардың үлгерімі.
С) Ата-аналармен жұмыс істей білуі.
D) Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі.
Е) Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.
229. Мұғалімнің профессиограммасына жатпайды: А) Болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама. В) Кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері.
С) Жас маман таңдауға құралған бағалау шкалалары.
D) Болашақ кәсіби мұғалімдерді даярлауға қойылатын талаптар.
Е) Мұғалімдерді даярлау мақсатындағы приоритеттердің алмасуы.
230. Педагогикалық біліктілік: А) Педагогикалық жобалау дағдысы мен тәжірибесінің барлығы. В) Обьективтік шындық заттары мен құбылыстары туралы игерілген мәліметтердің, ұғымдардың, түсініктердің жиынтығы.
С) Адамның мүдделері мен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындауға бағытталған әрекет.
D) Адам санасы сенім мен көзқарас жүйелерін игеруге негізделген әрекет.
Е) Мұғалімнің жемісі, әрекеті, мақсатты оқытуды тарату.
231. Педагогика: А) Баланың даму заңдылығын оқытады және оны тәрбиелеу жолдарын айқындайды.
В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады.
С) Бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасын қалыптастыру мақсатындағы өнері.
D) Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады.
