22. Оқыту әдісі дидактикада қандай сұраққа жауап береді: A) Нені оқыту.B) Қалай оқыту.C) Қашан оқыту.D) Не үшін оқыту.E) Қайда оқыту.
23. Жаттығу, лабораториялық жұмыс, практикалық жұмыс: A) Көрнекілік әдістер. B) Ауызша әдістер. C) Практикалық әдістер.
D) Зерттеу әдістері. E) Кітаппен жұмыс.
24. Ауызша, көрнекілік және практикалық әдістері қандай белгіге байланысты жіктелген: А) Білім түпнұсқасы.B) Танымдық іс-әрекет. C) Ынтымақтастық формасы.
D) Дидактикалық мақсатқа байланысты. E) Оқушы іс-әрекетіне байланысты.
25. Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі: A) Дидактикалық міндет. B) Оқудағы ынтымақтастық. C) Танымдық іс-әрекет түрі.
D) Білім түпнұсқасы.E) Бинарлық жіктеу.
6-вариант 1. Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі: A) Проблемалық мазмұндау. B) Репродуктивтік. C) Зерттеушілік әдістері.
D) Түсіндірмелі-иллюстративтік. E) Ізденіс түрлері.
2. Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау: A) Түсіндіру. B) Кітаппен жұмыс. C) Жаттығу. D) Бақылау.E) Лекция.
3. Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды: A) Әңгіме. B) Түсіндіру. C) Дискуссия. D) Иллюстрация. E) Демонстрация.
4. Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі: A) Демонстрация. B) Зерттеу әдісі. C) Танымдық ойындар. D) Түсіндіру. E) Иллюстрация.
5. Бақылау әдісі: A) Түсіндіру. B) Жазбаша бақылау. C) Жаттығу. D) Дидактикалық ойын. E) Анкета алу.
6. Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау: A) Лекция. B) Түсіндіру. C) Әңгіме. D) Әңгіме-кеңес. E) Оқу дискуссиясы.
7. Рецензия жазу: A) Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу. B) Оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.
C) Оқығаннан дәлме-дәл үзінді. D) Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазуE) Конспектілеу.
