Педагогика факультеті «Педагогика және психология» кафедрасы



бет148/231
Дата06.01.2022
өлшемі1,92 Mb.
#11807
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   231
Нәтижелерді өңдеу.

  1. Әр тәсіл бойынша оқылған жолдың санын санап шығу және бір минут ішінде оқылған жолдардың санын есептеу (соңғы әрекет жеңілденеді, егерде минуттік интервалдың басы және соңы қандай да бір тәсілмен оқушы адамға белгіленілсе). Есептеу кезінде толық емес жолдар толық жолдарға айналады-жарты жолдар толық жолға қосылады.

  2. Үш тәсілде оқылған жолдар суммасынан шыға келіп, 1 минут ішінде оқылған жолдардың орташа санын есептеу.

  3. Оқылған мәтіннің бір жолындағы әріптердің орташа санын есептеу (алдымен беттің ортасынан толық жолды алған жөн).

  4. Әріптің 6,4-ке тең болатын орыс тіліндегі сөздің ұзындығының орташа статистикалық мағынасынан шыға келіп, жолдың коэффициенті мына формула бойынша есептеу:

К=,

мұнда, В-жолдағы әріптер саны.



  1. Оқудың орташа жылдамдығын 1 минут ішінде оқылған немесе сөздердің санын есептеу.

V=kn

мұнда, n-1 минут ішінде оқылған жолдың орташа саны.

«Іштей» оқу біліктігін өзіндік бағалау нәтижесін протоколда көрсету (47 форма). Нәтижелердің анализі кезіндегі «Іштей» оқудың жылдамдығы бойынша (сөздер\минут )келесі бағытталған белгілерді қолдануға болады:

Кіші сынып оқушылары.......................................................................30-75

» орта ».................................................................................................76-140

» жоғары ».............................................................................................141-180

Студенттер.............................................................................................181-250

Интеллектуалды профильдің мамандары...........................................350-ге дейін.


Форма 47

Сабақтың протоколы

Тегі, аты-жөні.............................................................................................

Уақыты........................................Әрекет түрі............................Жасы.
«Іштей» оқи білігінің өзіндік бағалауы

1. Мәттіннің сипаттамасы(автор, атауы,шыққан жылы)................................

2. 1 минутта оқылған жолдардың орташа саны...............................................

3. Жолды коэффициент (К)...............................................................................

4. Оқудың орташа жылдамдығы (V).................................................................

Қорытынды және ұсыныстар.............................................................................


Оқу жылдамдығы төмен болған жағдайда оқу кезінде психологтармен бірге қиындықтардың болуының себебін анықтау және дайындық жаттығулары жүйесін мақсатқа сәйкесті ойластыру.

2.Орта және жоғары сынып оқушыларының жазу бағытын анықтау





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет