Қ.ЖҰБАНОВ АТЫНДАҒЫ АҚТӨБЕ ӨҢІРЛІК УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогика факультеті
Психологиялык-педагогикалық және арнайы білім беру кафедрасы
«БЕКІТЕМІН»
Факультет деканы
Жусупова Ж.А.
«_____»________________2022 ж.
|
Пән бағдарламасы (SYLLABUS)
БП ТК BBPMIBU 12010 Білім беру процесін және мектепішілік бақылауды ұйымдастыру (ДОЭ)
Модуль атауы 6.1 Білім беру саласындағы жаңартылған білім мен кәсіби психология негіздері
ББ шифры мен атауы
|
6В01102-Психология және білім беру менеджменті
|
Курс/семестр
|
2/4
|
Кредит саны (сағат саны):
|
5 (150)
|
- дәрістер
|
15
|
- практикалық сабақтар
|
30
|
- зертханалық сабақтар
|
-
|
- БОӨЖ/БӨЖ
|
25/80
|
Аралық бақылау (емтихан) формасы
|
Билет (ауызша)
|
Ақтөбе, 2022 ж.
Құрастырушылар:
1. Пән оқытушысы: ________ А.К.Тогайбаева.
Кафедра мәжілісінде қарастырылды
№ хаттама, «_____» ______________________ 2022 ж.
Кафеда меңгерушісі _________________ _________________
Факультеттің Әдістемелік кеңесі мәжілісінде мақұлданды
№ хаттама, «_____» ______________________ 2022 ж.
1. ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР
Оқытушы: А.К.Тогайбаева Aikat_76@mail.ru
Әрбір адам ұйымдастырушылық және басқарушылық қатынастар жүйесінде өмір сүреді. Жыл өткен сайын бұл қатынастардың неғұрлым алуан түрлілігі келеңсіз басқарушылық жағдайларға әкеледі. Сәйкесінше, бұл жауап берудің белгілі стратегиясын, дұрыс шешім қабылдауды талап етеді. Қателікке ұрынбас үшін басқару теориясын, жалпы заңдар мен қағидаларды білу қажет. Басқару мәнін, негізінен әлеуметтік басқаруды (адам әлеуметтік үрдіс ядросы болғандықтан), оның ішкі құрылымын түсіну білімді басқарудың толықтай картинасын жасауға көмектеседі.
Басқару шешімдерін жасаудың әртүрлі алгоритмдерін құрастырудың, оларды жүзеге асырудың ең тиімді ұйымдастыру формаларын таңдаудың дағдыларын игеру. Басқару шешімдерін жасаудың ең тиімді схемаларын таңдауға, сонымен бірге шешімдердің сапасын анықтайтын ең маңызды және елеулі факторларды есепке алуды үйретеді. Кәсіптік іс-әрекет жағдайында психологиялық алған білімін қолдану туралы түсінігі болуы қажет.
Курс мақсаты: болашақ маманның мектептің тұтас педагогикалық үдерісін басқарудағы теориялық білімі мен тəжірибелік дағдыларын қалыптастыру.
Оқыту мақсаты: білім алушылардың білім беру процесін басқару мен ұйымдастыру туралы теориялық және практикалық тұрғыдан біліммен қаруландыру.
Оқыту нәтижелері
1. Психолог және білім беру менеджменті саласындағы ғылыми мәтіндермен жұмыс жасау үшін қазақ /орыс/, шетел тілдеріндегі ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын көрсетуде ойларды дәйекті және сауатты тұжырымдайды;
2. Психокоррекциялық және диагностикалық жұмыстардың практикасындағы жаңа әдістерді, практикалық психологияны оқыту саласындағы жас ерекшеліктеріне байланысты функциялар ммен техниканы өз бетінше игере алады;
3. Психология және білім саласын басқаруда табиғат пен қоғам арасындағы өзара әрекеттестіктің негізгі заңдарын көрсетеді;
4. Психолог-педагог қызметінде оқу-тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру барысында құзыретті шешімдерді әзірлеу үшін білім беру саласында фундаменталды білім мен дағдыларды қолданады;
5. Кәсіптік қызметте психология және білім беру жүйесін басқаруда ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әр түрін өзара үйлесімділікте, шебер қолданады;
Қосымша: Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушы болған жағдайда білім беру және дамытудың оңтайлы әдістерін қолдану, оқыту нәтижелерін қолдану, оқыту нәтижелерін икемдеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
