Әрбір түсінетін адам осы үш ұғымды оқи отырып, олардың бір-бірімен тығыз байланысты екендігін бірден түсінеді. Егер жалпы білім туралы айтатын болсақ, онда бұл форма бере отырып, тұлғаны қалыптастырудың ойластырылған және жоспарланған процесі. Ол көптеген экологиялық факторлардың әсерінен өтеді және әр түрлі болуы мүмкін.
Тәрбиеге келетін болсақ, уақыт өте келе ол адам тәрбиелеу процесінің ажырамас бөлігіне айналады. Бұл адамның көлемді, бірақ қысқа мерзімді адам өзіне қажетті білімді сіңіріп, дағдылар мен дағдыларды игеріп, сонымен қатар өзінің ерекше қабілеттерін дамытатын кезең екенін білеміз. Бірақ адам қалай білім алады? Әрине, жаттығу арқылы. Енді біз басқа байланысты көреміз. Оқыту мұғалім мен оқушының жұпындағы жұмыс ретінде көрінеді, біріншісі белгілі бір білімді сіңіріп, ал екіншісі оларды игереді.
Тәрбиеші міндетті:
адамзат баласында жинақталған барлық тәжірибені жеткізу;
палатаны мәдени әлемге енгізу;
оны қызығушылыққа, өз бетінше білім алуға ынталандыру үшін барлық тәсілдермен;
қиын өмірлік мәселелерді шешуге көмектесу, қиын мәселелерді шешу жолдарын табу.
Бірақ бұл процесте тек «тәрбиеші» ғана әрекет етпейді. Бұған жауап ретінде палата оған жұмыс істеуі керек. Ол:
өзіне ұсынылғанның бәрін біртіндеп сіңіреді, алдыңғы ұрпақтар тәжірибесінен қорытынды шығарады, барлық қажетті негізгі мәдени дағдыларды игереді;
