Педагогика и воспитание и. П. Подласый педагогика 2-е издание, исправленное и дополненное в трех книгах
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
podlas i i.p. pedagogika
| содержание
составляют те качества, кото рые должен выработать в себе человек, стремящийся безбедно, достойно и счастливо прожить отпущенную ему Богом жизнь. В основе — вечные ценности и добродетели: здоровье, работа, уважение окружающих, семья. Обычно самовоспитание приостанавливается и не достигает цели потому, что классный руководитель ограничивается общи ми призывами. Нет личностной направленности и индивиду альной работы, нет основы, на которую мог бы опереться вос питанник, размышляя над своим будущим. Поэтому общий перечень задач и содержание самовоспитания целесообразно заменить личностной программой. Программа самовоспитания, которую предложит школьни кам классный руководитель, будет содержать небольшой пе речень универсальных качеств, овладев которыми, молодой человек может рассчитывать на успех в любой области. На блан ке (рис. 4), который можно изготовить самому или приобрести в магазине, эти качества выписаны. Программа самовоспита ния составлена в виде динамической схемы, ориентируясь на которую, школьник постоянно видит: 1) на какие качества сле дует обращать особое внимание, 2) как он продвигается в своем совершенствовании, По методике, которую доступно объяснит классный руководи тель, каждый школьник оценивает уровень собственной воспи танности, «выстраивает» себя. Программа предназначена только школьнику, к ней, как к личному дневнику, никто не должен иметь доступа, никто не будет контролировать и выставлять оцен ки за «самовоспитанность». Цель здесь - реальная помощь школьнику. Разумеется, качества, внесенные в программу, мо гут быть скорректированы в зависимости от конкретных обстоя тельств, насущных проблем и перспективных направлений. 84 Мой личный «профиль» воспитанности Я секретно от всех, только для себя, честно и откровенно расска жу себе о себе, выставлю объективные оценки своим качествам. Рис. 4. Мой идеал 85 К вопросам самовоспитания школьников классный руководи тель обращается постоянно; они находят отражение в планах воспитательной работы каждого класса. Уже в 5 классе классный руководитель наметит и проведет цикл воспитательных меро приятий, направленных на самовоспитание школьников. Напри мер, проведет несколько бесед типа: для чего человеку необходи мо самовоспитание, как организовать самовоспитание, с чего начинать самовоспитание, как контролировать свои достижения, как воспитывали себя выдающиеся люди, можно ли стать воспи танным человеком, не занимаясь самовоспитанием, и т. д. Будем формировать умение осуществлять самоанализ своей воспитанности, оценка которой часто бывает ошибочной из-за одностороннего подхода к анализу своего поведения. Например, в характеристику волевых качеств подростки вкладывают свое собственное понимание и истолкование этих качеств. Оно час то бывает недостаточным или даже неправильным. В связи с этим учащихся необходимо знакомить с содержанием тех качеств, которые будут выработаны самовоспитанием. В ряде случаев помогают специальные инструкции по само контролю за отдельными видами деятельности. Например, для самоконтроля за подготовкой урока можно порекомендовать по следовательность следующих действий: • Уточни, что предстоит сделать. • Уточни, сколько времени нужно потратить на подготовку всех уроков. • Определи последовательность их выполнения. • Наметь время на подготовку каждого урока. • Проверь, делаешь ли ты то, что требуется. • Проверь, правильно ли выполнено задание по каждому уроку. • Проверь в конце, все ли выполнено. • Если нужно — доработай. • Поставь себе оценку. • Если оценка тебя не удовлетворяет, повтори работу. Исследования показывают, что умение оценивать себя легче формируется через оценку качеств своего товарища, ведь в других мы часто видим то, что не хотим замечать в себе. Поэтому в неко торых случаях (по взаимному соглашению всех воспитанников) можно предложить детям составить взаимохарактеристики. Девиз их примерно таков: «Помоги товарищу стать лучше, и он поможет тебе». Оценивание качеств товарищей не только воо- 86 ружает навыками самоконтроля, но и способствует воспитанию потребности в нём. жүктеу/скачать 4,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|