16. Почему ты пропускаешь уроки?
• Мне скучно.
• Мне не нравится учиться.
• Потому что предлагают друзья.
• Есть уважительная причина.
• Я не люблю одноклассников.
• Другие причины.
Этот тест несовершенен фактически по всем параметрам:
• Нет конкретной задачи.
• Нет точного адресата.
• Вопросы поставлены неправильно.
• Ответы не отражают уровня понимания школьников и т. д.
Что означает, например, вопрос: «Как ты относишься к взглядам
своих родителей на жизнь?» и ответ: «Полностью согласен»? Что они
скажут классному руководителю? Для воспитателя, знающего свой
класс, ни один выбор данного теста не будет неожиданным. В тестах
воспитанности альтернативный выбор допускается только в самых
очевидных случаях: буду — не буду, согласен — не согласен и т. д.
Это нонсенс, когда воспитатель «подсказывает» воспитаннику, чего
тот хочет от жизни, — «много денег, возможность помогать людям,
интересную работу, признание окружающих, успех у женщин
(мужчин)» и т. д. Мало сказать, что такие сведения никто сознатель
но не афиширует, они неверны еще и потому, что человеку хочется
всего в известных только ему пропорциях. Школьные сочинения-раз
думья о будущей жизни дают гораздо более достоверную информацию.
Сегодня, увы, и на них нельзя полагаться, потому что подобными
«пустяками» никто себя утруждать не хочет: на любую тему есть
«кирпич» на компакт-диске, в сборнике сочинений или Интернете.
А проценты, которыми будет оперировать составитель теста, про
сто смехотворны. Он установит, например, что фильмы ужасов, шоу
и секс предпочитают 90% учащихся. Что дальше? Сговорившись
(и такое случается), школьники все как один выберут «оперную музы
ку». Должен ли воспитатель этому поверить? Пусть даже он получит
реальную цифру — 5 или 10%, — разве это такой большой секрет?
Вопросы о возрасте, пропусках уроков, причинах пропусков, от
ношении к труду непрофессиональны. Нужно заглянуть в классный
журнал, там все зафиксировано.
Посмеиваются наши старшеклассники над подобными тестами; им
ясно, что воспитатель сам мало в них понимает. Как же можно ему
довериться в таком серьезном вопросе, как выстраивание собствен
ной жизни? Поэтому хорошо подумаем, как, когда и о чем спросить
у своих воспитанников. И если они будут уверены, что их искренние
ответы помогут решить какие-то их собственные (а не наши) пробле
мы, результаты тестирования будут надежными.
80
Достарыңызбен бөлісу: