Критериалды бағалаудың қайсы қағидасында бағалау тәртібі тізбекті және мезгілді жүзеге асырылады жүйелілік және бірізділік
мейірімділік
шындық
қолжетімділік
маңыздылық
Критериалды бағалаудың ашықтық және жариялылық қағидаты Бағалау жолдары және критерийлер оқушыларға алдын ала айтылады, оқушылар бағалау критерийлерін әзірлеуге қатысады
оқушы білімінің іскерлігінің дағдысының бағаларының сәйкес болуын қадағалау
оқушының белгіленген нәтижеге қаншалықты жеткендігін бағалау
бағалаудың жүзеге асыру жоспарлы, жан-жақты ойластырылған оқытудың құрамдас бөлігі
бағалау принциптерінің процедурасын тізбектей және жүйелеу орындау
Мұғалім өз қызметінде критериалды бағалаудың қай қағидатын басшылыққа алуы тиіс мейірімділік, әділдік
талап қою
жазалау
мадақтау
жаттығу
Критериалды бағалаудың тиімділік қағидаты Уақыт, шығындар, мақсатқа жету деңгейі сияқты анықталған талаптарға сай мақсаттарды және жоспарларды жүзеге асыру
жеке әрекеттер технологиясы
білім сапасын арттыруға ықпалының айқын болуы
оқу үрдісінің міндеттерін іске асыру
тарихи тәжірибенің жан-жақты жітілдіру
Мектепке дейінгі кезеңде балалар іс-әрекетінің күрделенуіне байланысты,зейін күшті шоғырланып,тұрақтылыққа ие болады деп пікір қалдырған ғалым? Д.Б.Эльконин
В.С.Мухина
А.Едігенова
А.И.Леонтьев
И.Я.Лернер
Бағалау процесінің қорытындысы, бағалау бойынша іс әрекет немесе қызмет, кері байланыстың сапалы ақпараты Баға
оқыту
білім беру
дамыту
кері байланыс
