Педагогика кафедрасы



бет43/46
Дата06.01.2022
өлшемі81,47 Kb.
#12173
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
Сабақтың талдауы
Мұғалімнің мінез-құлықының ерекшеліктері

Ұйымдастырушылық қасиеттері:

1) тәртіпті сақтай алу;

2) аудиторияны бағындыру;

3) сабақты өткізу техникасы;

4) жеке қасиеттер (тәуелсіздік, еркіндік, қысылмай ірекет етушілік, оқытушының рөліне ену қабілеті, ынталылық, белсенділік).

Коммуникативті қасиеттер:

5) аудиториямен байланыс;

6) студенттердің қызығушылығын ояту ептілігі;

7) топты басқару ептілігі;

8) жанжалды мәселелерді шеше алу ептілігі;

9) кейбір студенттердің тәртібіне дұрыс және сергек әрекет жасау;

10) байланыстың вербалды емес аспектілерінің сипаттамасы: мимика (кедей, бай), иіс-шарат (бірқалыпты, бірқалыпты емес, тапшы), пантомимика, кейбір студенттердің тәртібіне реакция (шапшаң, баяу), экстралингвистика, паралингвистика, проксемика;

11) вербалды ерекшеліктердің сипаттамасы (лексиканың байлығы, оқу материалын баяндаудағы ғылымилығы және қолжетімдігі, қызбалық және т.б.);

12) жеке қасиеттер (ашықтық, жанасқыштық, әдептілік, мейірімділік).

2-нұсқа


Төменде көрсетілген бағдарлама студенттердің, оқытушының және олардың өзара әрекеттерінің оқу қызметінің психологиялық талдауын ұсынады. Сабақты егжей-тегжейлі конспектілеу керек, сонымен бірге студенттердің тапсырмаларды орындауының мазмұндық жағына, тәртібіне, дене тұрысына, мимикасына, сөйлеуіне, шапшандығына көңіл аудара отырып оқытушының және студенттердің қызметтерін бекіту керек. Максималды егжей-тегжейлі конспект кейін сабақтың талдауын жеңілдетеді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет